人教版新课标小学美术五年级全册教案.pdfVIP

人教版第九册美术教案

全册教材分析

(-)主要内容及教材重点、难点。

二年级美术共19课，紧密结合小生的生活实际和

兴趣与需要。

教材以人文主题为显线，突出美术习的艺术价值；

以科知识技能为隐线，段更注重感性的积累和体验；采

用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人

文主题；以充分调动生的习兴趣为出发点，注重艺术能

力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元

主题的人文精神内涵，从和小生密切相关的生活中选择人

文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、

游戏性、注重过程与参与。

教重、难点：

在教中要关注生的主体性和参与性，重视适合小

生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和

对艺术的向往与憧憬。不盲目将科简单的叠加，而是强调

科之间的连接与互渗。

(二)教目标：从知识和能力、过程与方法、

情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：

由偏重美术知识技能的传授转向关注生整体人格

的发展，强调在有趣的美术活动中培养生的创造能力和鉴

赏能力。由孤立的单科教转向美术科内部的融合以及美

术与其他科的沟通，以发展生的综合能力。由单纯的

校美术教转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

过程与方法：

由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以

生为主，体验性、探究性和反思性的理解和习过程。

突出趣味性、游戏性、注重生的习过程与参与。

情感态度价值观：

体现人文精神，将课程的习过程转变成为生人情

感悟的基点，并在习中得到升华。

三、提高课堂教效率，贯彻新课程理念的具体措施

根据本班生实际与个人的目标，抓住新课程理念的

一个点谈本期的具体措施合（作的习方式、科实践活

动、创造性的培养、电教辅助教、评价的改革、减负手段

等）

合作的习方式：

分小组或（者自由结合成小组）进行讨论和研究。例

如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小

，各自分角色进行排练和表演。特别是本所要表演的剧

情，可以根据自己小对内容的理解而改变，这就需要小

成员充分的协作，才能共同完成。

学科实践活动每（学期2次）：

1.10课《诗情画意》

在学习了《诗情画意》之后，让学生们在家里与家长

合作或在学校里与同学配合，进行一次“我给大家演一演”

的实践活动。并将自己的作品能在课堂上与大家共同分享。

2.13课《电脑美术》

学习之后，启发学生利用业余时间搜集关于自己

的家乡的介绍和图片，并且将自