绪论：大学语文第一讲（学什么）.pptx

大学语文

目录第一讲大学语文学什么第二讲大学语文怎么学

第一讲大学语文学什么什么是大学语文？语文是什么？《大学语文》课程怎么定位？为什么要学习《大学语文》？它有哪些美？

第一讲大学语文学什么课程定位：从文学的角度来进行人文素质教育，培养大学生的人文精神。不是语言文字课不是中学语文教学的简单重复不是单纯为提高写作能力而设

什么是人文精神？人文精神是很难一言以蔽之。儒家的“修身齐家治国平天下”，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“己所不欲勿施于人”，道家的“不乐生，不悲死。。。。。。”，人文精神是多维的。落实到个体生命，人文精神是一个人面对社会，面对生活的态度。

如何构筑人文精神重点不在解析篇章结构，概括段意的中小学教学模式。重点在解读作品的文化内涵，获得人生启迪，孕育高尚的人文关怀情操，树立积极乐观向上的人生态度。

正确理解大学语文何谓语文？为什么要学习语文？1、语言+文字2、语言+文学3、语言+文化4、语（口头语）+文（书面语）（叶圣陶语）

如何理解“语文”？更有人独辟蹊径，说：小学语文是语言文字中学语文是语言文学大学语文是语言文化文学：以语言文字为工具，形象化的反映客观现实的艺术文学作品的体裁分类：诗歌、散文、小说、戏剧

语文美的体现一、语言美1、重要性要想瓦解一个民族，最先瓦解他们的语言。《最后一课》都德韩麦尔先生从一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

语文美的体现2、表义的丰富性我知道你不知道我知道你不知道我知道你不知道

我知道你不知道我知道你不知道我知道你不知道1、我知道，你不知道。我知道你不知道我知道，你不知道。2、我知道你，不知道我。知道你不知道我，知道你不知道。3、我，知道你不知道我知道。你不知道，我知道你不知道。4、我知道你不知道我，知道你不知道我，知道你不知道！5、我知道你不？知道。我知道，你不知道我。知道？你不知道！

2、表义的丰富性下雨天留客天天留我不留

下雨天留客天天留我不留1、下雨，天留客，天天留，我不留！（客人不想留）2、下雨天，留客天，天留我？不留！（客人不想留）3、下雨天，留客天，天留，我不留！（主人不想留）4、下雨天留客？天！天留我不留！（主人不想留）5、下雨，天留客？天！天留我？不留！（客人不想留）

Ifyoudonotleaveme,Iwillbythesideuntilthelifeend

Ifyoudonotleaveme,Iwillbythesideuntilthelifeend你如果不离开我，我到死都跟你在一起（四级水平）你若不离不弃，我必生死相依（六级水平）问世间情为何物，直教人生死相许（八级水平）天地合，乃敢与君绝（专家水平）你在或不在那里，爱就在那里，不增不减（活佛水平）

语文美的体现二、汉字美1、世界上唯一使用至今的表意文字（待商榷）2.汉字是最“环保”的文字联合国5种文字的官方文件中，最薄的一本一定是汉语。同样是140和字节，（中文70个字，英文28个单词）中文能表达的信息量要比英文多。

语文的重要性巴黎街头打出一幅巨大的广告牌：——学汉语吧，那将是你未来20年的机遇和饭碗。

文化美——沉淀性文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，是历史的积淀物。一个国家或民族历史积淀下的风土人情，传统习俗，生活方式，文学艺术，行为规范，思维方式，价值观念等。如姓氏文化、婚俗文化、饮食文化、节庆民俗、避讳文化等。每一个人都是历史中的人，每一个人也都是文化的人。

感受文化美——婚俗文化从婚、娶看古代婚俗及在现代的遗留：

感受文化美——婚俗文化1、婚：《说文·女部》：“婚，妇家也。礼，娶妇以昏时。”何谓“昏时”？《说文》：“昏，日冥也。”娶妇以昏时，显然是因为在当时，日落天黑娶妻为一时之风尚。与此相应，古赢取所用车马衣服均为黑色。显然，这种风尚，乃先民“抢婚”风俗的遗迹。

感受文化美——婚俗文化2、娶，《说文·女部》：“娶，取妇也。”本义为男子迎接女子过门成亲。今天的“娶”在古代写作“取”。

最初的婚礼形式：六礼古代汉族婚礼的六种仪式：形成于周代：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。

学习大学语文的意义1、语文是基础大学语文是一门基础学科。语文是从事学习和工作的基础工具。世界上发达国家早已经打本国语文作为高等院校必修的基础课。语文是思考和理解的主要手段，本国语文的基础不扎实，就很难成为出色的科技工作者。

学习语文的意义2、提高文学素养，审美情趣大学语文的魅力更在于它传递了一种“美”，一种人文之美，