人教版新课标 一年级数学下册教案.pdfVIP

人教版新课标一年级下册教案

第一单元上下、前后

教学内容：《义教课程标准试验教科书数学第2、3页。

教学目标：

1.能分辨上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。

2.能将自己所学学问运用于生活实际，初步能在同一场所分辨自己或他人所在的位置和方

向。

3.主动主动地参加位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生主

动学习情感体验。

教学重点、难点：正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。

4.熬炼学生的口头表达实力。

教具准备：挂图、小动物贴图。

教学过程：

一、联系生活，揭示课题

师：谁能告知大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？

学生自由说。

师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小挚友，后面呢？

学生汇报。

板书课题：上下、前后。

二、新课

I.上、下

出示主题图，师：这是某个城市的跨江大桥，你们看，多雄伟啊，谁能把自己从图上看到的

情景说一说？

让学生用自己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行

精确的描述。

学生独立完成课本的填空，

联系生活实际，学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。

2.前、后

让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前”、“后”来精确描述。

在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前”、“后”相互说说自己喜爱的小动物的位置，指名说。

三、集体嬉戏

1.一切行好听指挥

请几名学生在教室内随意走动，当老师说“停’时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求

用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后

2.画鼻子

在黑板上画一动物头像，让学生轮番给小动物添上异■子，做嬉戏的学生需

蒙上眼睛，其他学生可用所学方位词提示该同学，让其顺当添上鼻子。

四、全课小结

今日学习了什么内容？

左、右

教学内容：《义教课程标准试验教科书数学第3〜4页

教学目标：

1.以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学习爱好。

2.通过学生参加多种形式的数学活动，使学生经验建立“左、右”方位感的过程。

3.能正确辨别“左、右”的位置关条，体验相对性。

4.培育学生运用“左、右”的数学学问解决实际问题的实力和与人沟通的实力以及视察实力,

让学生体会到生活中到处有数学。

5.结合教学内容对学生进行“乐于助人”的思想品德教化和平安教化。

教学重、难点：

正确辨别左、右的位置关系，体验相对性。

教具准备：课件

教学过程：

一、感知自身的左右

I.创设问题情境。

师：小挚友们会念拍手歌吗？喜爱玩吗？谁能来表演一下？

问：小挚友们，刚才他们是用什么拍掌的？

2.体验左、右。

(I)师：请伸出你的右手，再伸出你的左手。

(2)看一看。

师：请小挚友们看一看自己灵活的小手。

(3)说一说。

师：谁来告知大家：在生活中，你常用右手做什么？左手做什么呢？

(4)师小结：左手、右手是一对好挚友，协作起来力气可大了，可以做许很多多的事情，

小挚友们瞧瞧自己的身体，还有像这样的好挚友吗？

(5)生说。(要求学生摸着说。)

(6)揭示课题。

3.小嬉戏：听口令，做列作。

举左手，举右手：举右手，举左手。

左手摸左耳朵，右手摸右耳朵。

左手拍左肩，右手拍右肩。

左脚跳两卜，右脚跳两F3

拍一拍：

在身体的上面、下面、前面、后面、左面、右面各拍两下学。

二