《西南工作分享李婷》课件.pptVIP

西南工作分享：李婷的教育实践与创新欢迎参加西南地区教育工作分享会。本次报告将详细介绍长安大学运输工程学院党委副书记李婷老师的教育实践与创新成果，包括她创建的一轴三翼人才培养体系、学生工作创新举措、就业指导实践以及教学改革探索。通过系统性地分享李婷老师在高等教育领域的实践经验和创新思路，我们希望能为与会者提供有价值的参考，共同推动教育事业的发展与进步。

目录个人简介李婷的教育背景、工作经历及其教育理念一轴三翼培养体系体系的结构、设计初衷及实施方法学生工作创新与就业指导实践学生管理工作创新举措与就业指导方面的实践经验教学改革探索与经验总结教学模式创新与实践经验的总结与展望

个人简介教育背景李婷，教育学博士，曾在国内外知名高校进修学习教育管理与创新课程，具有扎实的理论基础和国际视野。职业经历现任长安大学运输工程学院党委副书记，曾担任学生处副处长，拥有15年高校管理和教学经验，对学生培养有独到见解。专业成就获得全国高校优秀辅导员、省级教学成果奖等多项荣誉，发表教育管理论文20余篇，主持省级教育教学研究项目5项。

工作理念1创新思维驱动发展不断探索教育新模式2理论与实践相结合将教育理论应用于实际工作3以学生为中心关注学生全面发展需求李婷老师秉持以学生为中心的核心理念，将学生的全面发展作为教育工作的出发点和落脚点。她强调教育理论与实践的紧密结合，注重将先进教育理念转化为可操作的教学和管理方法。在日常工作中，李婷老师不断推动创新思维的运用，鼓励突破传统模式的局限，探索更适合新时代学生特点和社会需求的教育方式，以促进教育质量的持续提升。

一轴三翼培养体系概述体系结构以价值观为轴，专业能力、创新能力和综合素质为三翼1设计初衷应对复杂社会需求，培养多元化人才2预期目标培养德智体美劳全面发展的高素质人才3一轴三翼培养体系是李婷老师在多年教育实践基础上提出的创新人才培养模式。该体系以社会主义核心价值观为主轴，以专业能力培养、创新能力培养和综合素质培养为三个支撑翼面，构建了一个立体化、多维度的人才培养框架。这一体系旨在应对当今社会对高素质复合型人才的迫切需求，通过系统化、协同化的培养方式，促进学生在价值观引领下全面而有个性地发展，最终成长为具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。

一轴：核心价值观引领社会主义核心价值观融入将社会主义核心价值观融入课程教学、校园文化和社会实践的各个环节，通过显性教育和隐性熏陶相结合的方式，培养学生的爱国情怀和社会责任感。行业精神传承结合运输工程专业特点，传承交通强国的行业精神，引导学生了解行业历史、把握行业现状、展望行业未来，增强专业认同感和使命感。职业道德养成通过案例教学、模拟实训和企业参观等多种形式，帮助学生形成正确的职业观、诚信观和责任观，为未来职业发展奠定坚实的道德基础。

三翼之一：专业能力培养1课程体系优化基于产业发展需求和学科前沿，重构专业课程体系，增设交叉学科课程，如智能交通、大数据与交通分析等，提升学生的专业知识广度和深度。2实践教学强化建立校内实验室与校外实习基地相结合的实践教学平台，提高实践课时比例，设计阶梯式实践项目，从基础实验到综合设计，循序渐进提升学生的实践能力。3行业资格认证将专业能力培养与行业资格认证有机结合，鼓励学生在校期间获取工程师资格证书、BIM证书等专业资格证书，提高就业竞争力。

三翼之二：创新能力培养科研训练建立分层次的科研训练体系，从科研方法导论课程入手，到开展本科生研究计划，再到参与教师科研项目，逐步提升学生的科学研究能力和创新思维。创新创业教育设立创新学分，构建课程学习-项目实践-创业孵化三位一体的创新创业教育体系，鼓励学生参加各类创新创业竞赛，培养创业意识和创新精神。跨界思维培养通过跨学科选修课程、跨院系学生团队协作等方式，培养学生的跨界思维能力，促进知识的融合与创新，拓展学生的创新视野和思路。

三翼之三：综合素质培养人文素养开设人文素养课程群，涵盖文学、历史、哲学、艺术等领域，组织人文讲座、经典阅读、艺术鉴赏等活动，丰富学生的精神世界，提升文化品位和审美能力。领导力发展建立学生干部培训学院，通过理论学习、能力训练、实践锻炼等方式，培养学生的组织能力、沟通能力、决策能力和团队协作能力，为未来成为行业领导者奠定基础。国际视野拓展国际交流项目，开设全英文课程，举办国际文化节，邀请外国专家学者讲学，培养学生的跨文化交流能力和国际化视野，提升在全球化环境中的竞争力。

一轴三翼体系的实施策略全员参与构建由学校领导、专业教师、辅导员、企业导师等共同参与的育人共同体，明确各方责任，形成协同育人合力，确保培养体系的全面落实。1全过程育人从新生入学到毕业就业的全过程实施系统培养，根据不同学习阶段的特点和需求，设计相应的培养内容和方式，确保培养的连续性和系统性。2全方位协同打破课堂教学、