部编版小学语文六年级下册第1课《北京的春节》精品课件.pptx

北;;六年级下册第一单元;;热热闹闹迎新春;;小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。

二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。

二十七，宰公鸡。二十八，把面发。

二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿，

初一、初二满街走。;;新;;第;备;?原名舒庆春，字舍予，满族

?中国现代小说家、戏剧家、著名作家，拥有“人民艺术家”的称号。

?著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收录在《老舍文集》里。;字词认读;;字词通关;儿化音要读好;同桌讨论填动词;读课文初体验;绘制春节时间轴;读文本展画卷;;展示时间轴，明晰详略;课堂小结;贰;;温故知新;（一）迎新春备大年;忙忙碌碌迎新春;活;（二）明习俗感盛况;老北京过腊八节习俗之一;老北京过腊八节习俗之二;;腊月二十三;（三）品词句感京味儿;杂拌儿;活;喜气洋洋过大年;（二）年味我知道;除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。;穿新衣;;默读第9、10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活动？说一说正月初一与除夕有哪些不同？;;;聚焦逛庙会;默读课文第11-13自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？;;;元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。;;“腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节”这几日相比，详略有什么不同？这样有详有略的写法有什么好处？;除夕;板书设计;拓展延伸;说说过春节时，自己印象最深刻的是什么。选择印象最深的一处，试着写一写。有兴趣的同学，课后还可以自己写写“本地的春节”。;;训练目标;猜谜语;老舍（1899—1966），中国作家。原名舒庆春，字舍???。北京人，满族。1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”荣誉称号。;;;;;;初读课文;初读课文;词语解释;通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象。;作者是以按照什么顺序写的？;初读课文;找出春节里人们的活动，填写在表格中。

借助表格完整地说一说北京人是怎样过春节的。

结合课后第一题，说一说哪几天写得详细，哪几天写得简略。;初读课文;复习导入;年;深入地读一读课文第1、第2自然段，勾画出最能突出“腊八节”风俗特点的地方，想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。;熬腊八粥;这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。;把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。;作者在描写腊八风俗的时候，抓住了哪些重点，如何写出特点的？;品读课文;这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以“彩排”一词用上双引号。;品读课文;除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。;在这一自然段中，作者是怎样具体描写除夕的热闹的？;;品读课文;品读课文;因为不同人有不同的活动，是正月初一最突出的特点，所以分类描写；而孩子们的活动最有意思，最能引起读者的兴趣，因此作为重点来写。作者正是通过列举初一不同人的活动，写出了初一热闹和美好。;元宵节;;元宵灯会;品读课文;第7自然段和第11自然段所写的日子，和“腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节”这几日相比，有什么不同？这样有详有略的写法有什么好处？;浏览课文，在课文中画出带有“京味儿”语言特点的语句，读一读，试着感受作家“京味儿”语言的特点。;杂拌儿零七八碎儿

玩意儿擦黑儿

摆摊儿;默读“阅读链接”，说说课文介绍的是哪个地区的哪些春节习俗。

将“阅读链接”与《北京的春节》进行比较，交流不同地区的不同风俗。

说一说自已是怎样过春节的。;老舍先生用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨和美好。;北京的春节;去年元夜时，