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研究性学习在化学课程中的实施效果论文

摘要：本文旨在探讨研究性学习在化学课程中的实施效果，通过对研究性学习的理论分析及实际应用，阐述其在提高学生学习兴趣、培养创新能力等方面的积极作用。本文首先介绍了研究性学习的概念及其在化学课程中的重要意义，然后分析了研究性学习在化学课程中的实施效果，最后提出了针对性的策略和建议。

关键词：研究性学习；化学课程；实施效果；创新能力

一、引言

（一）研究性学习的概念及其在化学课程中的重要意义

1.研究性学习的概念

研究性学习是指学生在教师的指导下，以问题为导向，通过自主探究、合作交流、实践操作等方式，对所学知识进行深入研究，从而提高学习兴趣、培养创新能力和实践