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5琥珀说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：琥珀

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美感知，通过欣赏琥珀的美，提升学生对自然界的独特性和艺术价值的认识。

2.增强学生的文化理解，引导学生了解琥珀的形成过程，感受古生物文化的魅力。

3.提升学生的语言运用能力，通过阅读课文，学习运用比喻、拟人等修辞手法，丰富学生的语言表达。

4.培养学生的思维品质，通过分析琥珀的形成原因，锻炼学生的逻辑思维和探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①琥珀的形成过程：通过课文学习，理解琥珀的形成需要经历长时间的自然变化，培养学生对自然现象的观察和思考能力。

②修辞手法的运用：引导学生识别和欣赏课文中使用的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①琥珀的科普知识：由于四年级学生对琥珀的了解有限，难点在于如何将科普知识与课文内容有机结合，让学生在理解课文的同时，也能获得科普知识。

②文学鉴赏能力的培养：对于四年级学生来说，理解和欣赏文学作品中的深层含义具有一定的难度，需要教师通过引导和启发，帮助学生逐步提升文学鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《语文》四年级下册教材，以便跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与琥珀相关的图片、琥珀形成过程的视频，以及展示古生物化石的图表，以增强学生对琥珀知识的直观理解。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些简单的实验材料，如放大镜、透明容器等，以辅助学生观察琥珀和古生物化石。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并在教室适当位置展示与琥珀相关的图片和文字资料，营造学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕琥珀的形成过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“琥珀是如何形成的？”“琥珀中可能含有哪些古生物？”“为什么琥珀能保存古生物的形态？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解琥珀的形成过程和相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解琥珀的形成过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示琥珀的图片或视频，引出琥珀这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解琥珀的形成过程、琥珀的物理特性以及琥珀在科学研究中的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们通过实验观察琥珀的透光性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么琥珀能保存古生物的形态？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验观察琥珀的透光性，体验科学探究的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解琥珀的相关知识。

实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握琥珀的物理特性。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解琥珀的形成过程和相关知识，掌握琥珀的物理特性。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于琥珀的写作作业，要求学生结合所学知识，创作一篇短文。

提供拓展资源：提供与琥珀相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的