五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷含完整答案【有一套】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列同学的想法不正确的是（??）。

A.网上的内容很丰富，我们可以从中获得知识

B.网上的游戏可以在我们感到劳累时作为放松的工具

C.网上聊天可以交些知心朋友，互相帮助

D.网上比现实生活丰富得多，所以我们可以放弃现实生活

2.下列不属于课余生活的是（??）。

A.上语文课???

B.参加绘画小组???

C.参加志愿者活动

3.不适宜未成年人出入的场所有（??）等。

A.酒吧???

B.网吧???

C.歌厅???

D.以上都是

4.同学犯了错，我会（??）。

A.当面指责他????????????

B.假装没有看见

C.人多的时候，我就私下再告诉他???

D.立即告诉老师

5.下列关于课余生活正确的选择是（??）。

A.参加摄影学习???

B.进网吧玩游戏???

C.同学们在一起玩纸牌

6.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人，如（??）就是毒品。

A.香烟

B.酒

C.海洛因

D.槟榔

二.填空题(共6题，共32分)

1.（???）、（???）不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致（???）。

2.我们要（???）烟酒，（???）毒品。

3.远离危险首先要提高（???），养成遵纪守法的（???）。

4.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高（???），培养（???）意识；让我们有机会与不同的人交流，学会（???），体会亲情的温暖、友情的宝贵；学习（???）的文明礼仪。

5.面对丰富多彩的课余生活，我们有时会遇到一些（???），需要我们开动脑筋，合理（???）。

6.与人沟通，首先要勇于（???），还要学会（???），即使未能达到共识，也不要（???），可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在与老师或父母沟通交流时，只需尊重他们就可以了。（?）

2.在与人沟通中，“我”句式比“你”句式更能有效沟通。（??）

3.我现在已经是五年级的学生了，任何事情都应该有自己的想法，所以自己做决定就可以，少让家长为我操心。（?）

4.要远离可能对我们产生危害的地方。（??）

5.和家人一起读书属于校内课余生活。（??）

6.吸烟、喝酒有利于缓解青少年的学业压力。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.连线题。

2.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

五.填表题(共1题，共4分)

1.将下列课余生活分类，将序号填在表格内。

A合唱；B做家务；C志愿公益活动??D植物栽培??E购物；F书法；??G旅游

六.简答题(共5题，共27分)

1.谈谈吸烟、喝酒以及毒品的危害有哪些？

2.当你看到有同学破坏教室窗户时，你既不是班干部，也不是值日生，这时你会怎么做？为什么？

3.当你遇到下列情况，你会怎么做。

（1）读八年级的表哥约你课余时间去网吧上网。

（2）放学时遇到了邻居张伯伯，他一边和你说话，一边对着你抽烟。

4.我们在表达自己的意见时，会有哪些方法可以帮助我们？（列举三点即可）

5.“换位三部曲”都有哪些？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.有同学认为节日里全家聚会，为活跃一下气氛，我们小学生喝一点低度白酒也不会醉，所以无所谓的。

2.坐火车时，对面的人给你一瓶饮料，你应该怎么做？

八.综合题(共2题，共14分)

1.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

2.（1）生活中与别人沟通时，我们会遇到对方不同的反应。下面这些反应会让你产生什么想法，请你连一连。

①我把委屈告诉朋友，她面无表情。A.我说的话他是不是不感兴趣？

②对方左顾右盼，向窗外张望。

B.以后不会和她再交心了。

③对方总是打断我说的话。

C.我的思路完全被打乱了。

（2）在倾听别人说话的时候，我们应该怎么做？（至少答出三点）

参考答案

一.选择题

1.D

2.A

3.D

4.C

5.A

6.C

二.填空题

1.吸烟；喝酒；违法犯罪

2.远离；拒绝

3.防范意识；习惯

4.动手能力；创新；合作；待人接物

5.困惑；选择

6.表达自己的意见；倾听；相互指责

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

2.如下：

五.填表题

1.AFD；BCEG

六.简答题

1.①吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

②吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的