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教学管理工作总结

Summaryofteachingmanagement

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-013411

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

管理工作总结

教学管理工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

教学管理工作总结一

按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，

实现我校三年发展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功

夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。

一、打造了一支精干的教师队伍。

打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。

(一)创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入

手：

一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重

综合素养提升，五是要严格考学。

二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，

可以突出“名师工作室”;教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。抓住了

重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的

成绩，打造出自己的品牌。

三是创品牌，鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，

使之成为我们的培训品牌。

(二)抓好教学岗位大练兵。

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管理工作总结

通过开展教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课

堂教学的有效性。

1、内容主要以下三个方面。

①教学设计能力，②教学实施能力，③教学评价能力。

要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架

(1)必须认真分析、了解学习者的情况，掌握他们的一般特征和初始能力，

这是做好教学设计的基础。(2)教学目标，通过教学活动以后，学生应该掌握哪

些知识和技能，培养何种态度和情感，用可观察、可测定的行为术语精确表达出

来。同时，也要尽可能地表明学生内部心理的变化。(3)教学策略，为了完成特

定的教学目标，所采用的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择

与使用的总体考虑。(4)教学评价教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总

结性评价三部分，它的目的是为了了解教学目标是否达到，从而作为修正设计的

依据。对象、目标、策略和评价四个基本要素相互联系、相互制约，构成了教

学设计的总体框架。

2、方法。

教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教

研要根据以下有效的方式进行了操作。

(1)实践反思——基于自我反思的专业能力训练。

反思教学的成功

将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运

用，课堂调控，学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来，

供以后教学时参考使用，这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功

效

反思教学的不足

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，反思自己教学存在的问题，

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