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四年级美术上册教学支配

2（015—2016学年第一学期）

一、教学状况分析：

本年级学生对美术课爱好深厚，并具较好的绘画基础和对各种材料

综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表

现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富生活

情趣；较高的创新意识和较好的心理品质。但也一部分学生空间感较

弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，待进一步地提高。

二、教材分析

木册教材采纳散点式的结构，留意学生审美感受和视觉阅历的培育，

强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会,贴近学生,学以致

用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共

20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用，欣赏,评述,综合.探究四个学习领

域,其中造型表现及设计应用占较大的比重,欣赏评述大多随堂教学，均

安排在各课中。

三、学习目标

（一）教学目标和要求：

学生以个人或集体合作的方式参和各种美术活动，尝试各种工具、材

料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历,

体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和

表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在美术学习

过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶

高尚的审美情操，完善人格。

（二）全册重、难点

重点：

1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，

并能目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、意义的事和自己喜爱

的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计

制作简洁的立体或半立体造型。

难点：

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水颜料表现四周的事物，表达自己的爱好和愿望。

4、运用对比和和谐、对称和均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线

材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、教学措施：

1、应将学习内容和生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学

生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类

社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现

的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文

化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。

3、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的

美术学习状况。

五、教学支配：附（教学进度表）

2015-2016学年度第一学期美术教学进度表

教科书名

科A美术教学年级四四年级美术上册

及册数

时间

周次教材内容（至）