- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Page1
第2节熔化和凝固
【教学目标】
学问与技能
1.能区分物质的气态、液态和固态三种形态,知道物质的固态和液态之间是可以转化的。
2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理的含义,并知道晶体和非晶体的区分。
过程与方法
1.通过试验探究晶体和非晶体熔化过程,驾驭运用物理仪器的基本技能和科学探究的步骤。
2.使学生能够通过图象对试验数据进行处理,理解固体熔化和液体凝固的规律。
情感看法与价值观
通过教学活动,养成学生敬重自然规律的科学看法,体会沟通合作的重要和成果共享的喜悦
【教学重点】
晶体和非晶体熔化和凝固温度改变规律。
【教学难点】
晶体熔化时吸热而温度不变。
【教学打算】
老师用:
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯(200mL)、水、试管、温度计、海波、蜡、萘、铁、铜、铝、玻璃、橡胶、塑料、松香、沥青、多媒体等。
学生用:
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯(200mL)、水、试管、温度计、海波、蜡、萘、铁、铜、铝、玻璃、橡胶、塑料、松香、沥青等——5组。
【教学过程】
主要教学过程
教学环节及内容
老师活动
学生活动
一、新课讲授
1.物态改变
2.熔化和凝固
——试验目的
——提出问题
——猜想假设
【活动情境设置】
天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水,再过一段时间水干了,变成看不见的水蒸气,跑得无影无踪。这是为什么呢?
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。我们从这节课起先就来学习物质不同状态之间的转化物态改变。
同学们猜一猜,固、液、气之间可能有哪些状态之间的转化呢?
【提出问题】
1.冰熔化成水须要什么条件呢?不同的物质熔化时温度会如何改变呢?
2.随着什么的改变,物质会在固、液、气三种状态之间改变
3.什么是物态改变?
【总结并过渡】
先探究固态和液态间的改变,那么,
1.物质从固态变成液态叫什么改变?
2.液态到固态又叫什么改变?
结合生活中冰的熔化过程,想一想,冰的熔化须要什么条件,不同的物质熔化时温度将会如何改变?
【试验目的】
探究固体熔化时温度的改变规律
【提出问题】
不同物质在由固态变成液态的过程中,温度的
改变规律相同吗?
【猜想假设】
1.不同物质在由固态变成液态的过程中,温度
可能会上升?
多媒体展示
学生视察、思索、探讨
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
(设计意图:抓住学生新奇的心理特点由情景导入新课让学对即将学习的学问产生深厚的学习爱好。)
学生思索、沟通探讨
加热多数学生认为是上升
温度
物质各种状态间的改变叫做物态改变。
物质从固态变成液态的过程叫做熔化从液态变成固态的过程叫做凝固
学生起先思索、设计、提出问题等
——制定安排设计试验
——进行试验与收集证据
——分析与论证
2.不同物质在由固态变成液态的过程中,温度
可能会保持不变?
【制定安排、设计试验】
你认为这次探究须要哪些试验器材?采纳什么探讨方法?如何比较哪种物质的改变状况?
在学生制定安排设计试验的基础上,老师适当补充自己的看法,让学生自主设计试验方案:
探讨海波(硫代硫酸钠)和蜡的熔化过程。参
照下图选择须要的试验器材。
【进行试验与收集证据】
将温度计插入试管后,待温度升至40°
起先,每隔大约1min记录一次温度;在海波或者蜡完全熔化后再记录4~5次。
【分析与论证】
图3.2-2和图3.2-3中的纵轴表示温度,温度的数值已经标出;横轴表示时间,请你自己将数值写上。依据表中各个时刻的温度在方格纸上描点,然后将这些点连接起来,便得到熔化时温度随时间改变的图象。
海波熔化图像蜡的熔化图像
引导学生细致分析试验现象,找出规律。学生探讨沟通,最终总结得出固体熔化时温度的改变规律。
学生起先探究老师指导
学生起先探讨、分析、论证、绘制图像
(设计意图:培育学生的动手实力,运用数学的学问找到两个物理量的关系,提高解决物理问题的实力。)
——评估
——沟通合作
2.熔点和凝固点
【评估】
回想试验过程,有没有可能在什么地方发生错误?进行论证的依据充分吗?试验结果牢靠吗?
【沟通合作】
与同学进行沟通。你们的结果和别的小组的结果是不是相同?假如不同,怎样说明?
进行试验与收集证据
将温度计插入试管后,待温度升至40°
起先,每隔大约1min记录一次温度;在海波或者蜡完全熔化后再记录4~5次
【成果展示】
分别选择2—3小组将海波或石蜡熔化图像投影在黑板上。
温度/℃时间/min温度/
温度/℃
时间/min
温度/℃
时间/min
海波的熔化图像石蜡的熔化图像
【提出问题】
比较海波和石蜡熔化图像,温度改变有什么不同?
晶体非晶体
像海波有固定的熔化温度的物质叫晶体
除海波外,还有冰、萘、铁、铜、铝等各种金属
您可能关注的文档
- 2024秋九年级语文上册第4单元17孤独之旅背记手册新人教版.doc
- 2024_2025年高中生物专题5DNA与蛋白质技术课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段三作业含解析新人教版选修1.doc
- 2024三年级数学上册一两三位数乘一位数第1课时整十整百乘一位数的口算和估算教案苏教版.docx
- 2024_2025学年高中生物第四章种群和群落第4节群落的演替教案3新人教版必修3.doc
- 2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.1列代数式3列代数式教案新版华东师大版.doc
- 2024秋二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法二1加法第3课时进位加课堂达标训练新人教版.doc
- 2024秋五年级英语上册Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart第1课时教案外研版三起.doc
- 2024二年级语文下册识字1神舟谣第2课时教案新人教版.docx
- 2024_2025高中化学第四章非金属及其化合物第2节富集在海水中的元素__氯教案10新人教版必修1.doc
- 2024_2025版新教材高中生物课时过程性评价4细胞学说__现代生物学的“基石”含解析苏教版必修1.doc
文档评论(0)