2024秋九年级物理全册第19章走进信息时代第1节感受信息学案无答案新版沪科版.docVIP

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第一节感受信息

一、学习目标

1.通过学习了解主要的信息记录的方式和信息传播的方式。

2.通过学习了解电话和电报。

3.通过学习能够说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献，激发爱国热忱。

学法指导

1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式沟通信息、理解和体会；

2、和老师一起收集资料、沟通，一同经验，共同提高；

3、对电话机要拆开看一看，了解各部分的结构与功能。

4、养成用所学学问去体验生活中高科技的的良好习惯。

三、释疑解难

电话的基本原理：

电话的话筒与对方的听筒组成串联电路。话筒靠电阻与电流的关系，把强度不同的声波变成相应大小的电信号，而听筒里有电磁铁和膜片，电流大小不同引起磁场强弱不同吸引膜片引起振动。听筒就把电信号变成膜片的强弱振动，把声音还原出来，振动→强弱变更的电流→振动。

2、电话的话筒

由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变更，将声音转化成强弱按声音振动而变更的电流。

3、电话的听筒

由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变更的电流转化成相应的声音。

自我检测

1.我国古代四大独创中的和，加速了学问和思想的传播，加快了文明的进程。

2.电话的听筒里有和，当对方强弱不同的电信号传到听筒后，听筒将电信号变成

，这样便把还原出来。

3.关于电话的工作过程，有如下几句话：

膜片忽松忽紧，挤压碳粒

人对着话筒说话时，声波使膜片振动

电阻忽大忽小

磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同

在电路中产生强弱按声音的振动而变更的电流

合理的依次是（）

A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①②③⑤④D.②①③⑤④

沟通园地

课外空间

科技活动：走进信息时代

——从烽火台到电脑网络

每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发觉敌情，便立即点燃烟火发出警报。相传西周有个腐败的周幽王，他的爱妃褒姒长得特别漂亮，只是从来没有笑容。一天傍晚，周幽王带着褒姒登上烽火台，吩咐士兵点燃烟火。邻近的诸侯们看到烽火，以为敌人来犯，慌张领兵赶到城下救援。但见到灯火辉煌，鼓乐喧天，一打听才知是周幽王干的荒唐事儿，只好生气地收兵回营。褒姒见到官兵们狼狈的模样，果真开颜一笑。这就是“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。

我们今日的探究，就要从烽火台起先，直到发觉电脑网络通信的奇妙，找寻人类社会走向信息时代的脚印……

我们的任务

●你想探究什么呢？这里有三项任务：

???1、像烽火台这样传递信息的方法，你还发觉了哪些？请说出3种以上。

???2、你感到，我们和我们的祖先，传递信息的方式发生了哪些变更？

???3、你认为哪些东西出现，说明人类社会已经进入了信息时代？

●完成这三项任务，希望你做到：

——收集符合本组任务要求的3份文字资料。

?——找到2件以上照片、图画或实物。

?——写一篇200字左右的短文，说明自己的观点。

我们的行动

●热身行动：

○全班同学将分成6个小组共同担当上述任务；

?○用1个课时设计探讨方案，进行分工；

?○利用课外时间收集信息并在小组内沟通；

?○阅读《影响历史进程的瞬间》，考虑参与的探讨小组。

?●团队行动——探究小组如下：

?信息传播史探究组探究和发觉古代和近代人类传播信息的各种方式。?

?邮政通信探究组探究信函和邮政通信的发展和应用。?

?电报电话通信探究组探究和了解电报和电话（包括固定电话、移动电话）的原理和应用。?

?广播电视通信探究组探究无线电广播和电视传播的发展和普及状况。?

?卫星通信探究组卫星为什么可以进行通信？探究和了解它的现状和发展前景。?

?电脑网络通信探究组探究电脑网络通信是怎样发生和发展的，它是如何变更了我们的生活？?

●我的行动：

?○想好自己参与哪一个组；

?○明白小组内的分工，明白自己担当的任务；

?○思索自己的行动：

我担当的分任务：

1、我应当做些什么？

2、我准备如何做？

●老师这样告知你：

●这是一个团队协作的项目，而不是单独一个人去完成。

●每一小组都有自己特定的探究任务。小组成员必需共同完成这些工作，回答任务中提出的三个问题。只有在各小组的任务都完成后，才可能找到问题的答案。

●每一小组都须要探讨确定小组中每个人的分任务，即每人必需探究的领域。假如有人发觉了可以帮助其他人的信息，请与别人共享。

●每个人都要仔细负责地收集数据和资料，并且做好自己的记录