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第四单元分数的意义和性质
(知识梳理+高频考题)
知识点一:分数的产生和意义
1、实际生活中,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,在这种情况下就产生了另一种数——分数。
2.一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体,这个整体可以用自然数1表示,通常把它叫做单位“1”。
3.把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示,表示其中一份的数叫做分数单位。
知识点二:分数与除法
1、两个数相除,商可以用分数来表示,即被除数÷除数=,用字母表示为a÷b=(b≠0)。反之,分数也可以看作两个数相除,分数的分子相当于被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号。
知识点三:真分数和假分数、带分数及其互化
1、分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1。
2、分子比分母大或分子等于分母的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。
3、由整数(0除外)和真分数合成的数叫做带分数,带分数大于1。
4、带分数的读法:先读带分数的整数部分,再读分数部分,分数部分和整数部分中间加一个“又”字。
5、带分数的写法:“又”前面是整数部分,后面是分数部分,先写整数部分,再写分数部分。
6.假分数化成整数或带分数的方法。
(1)根据分数与除法的关系,把假分数化成整数或带分数的方法是用分子除以分母。
(2)当分子是分母的整数倍时,能化成整数,商就是这个整数.
(3)当分子不是分母的整数倍时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。
知识点四:分数的基本性质
1、分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。
知识点五:公因数和约分
1、几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的公因数,叫做它们的最大公因数。
2、求两个数最大公因数的方法:
列举法;筛选法;分解质因数法;短除法。
3、求两个数的最大公因数的特殊情况:
(1)当两个数成倍数关系时,较小数就是它们的最大公因数;
(2)当两个数的公因数只有1时,它们的最大公因数就是1。
4、把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。约分依据的是分数的基本性质。
5.分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。约分时,通常要约成最简分数。
知识点六:公倍数和通分
1、几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。
2、求两个数最小公倍数的方法。
列举法;筛选法;分解质因数法;短除法。
3、通分的意义及通分的方法。
(1)通分的意义:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
(2)通分的方法:通分时用原分母的公倍数作公分母,为了计算简便,通常选用它们的最小公倍数作公分母,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
4、分数的大小比较。
比较异分母分数的大小:先通分化成分母相同的分数,再比较大小。
知识点七:分数与小数的互化
1、小数化分数的规律:一位小数化分数,用10作分母,一位小数去掉小数点作分子;两位小数化分数,用100作分母,两位小数去掉小数点作分子……把小数化成分数,能约分的都应约成最简分数。
2、分数化成小数的方法:
(1)分母是10,100,1000……的分数化成小数,可以直接去掉分母,看分母中有几个0,有几个0就在分子中从右边起向左数出几位,点上小数点;
(2)分母不是10,100,1000……的分数化成小数,用分子除以分母,除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
(3)把带分数化成小数,方法与上面相同,带分数的整数部分作为小数的整数部分,分数部分化成小数,作为小数的小数部分。
一、选择题
1.如图,聪聪和明明的彩带都被遮住了一部分,根据露出部分信息,聪聪和明明的彩带长度相比(????)。
A.聪聪的彩带长 B.明明的彩带长 C.一样长 D.无法比较
2.截至2017年9月,我国与74个国家及国际组织签署“一带一路”合作文件270多项,部分统计如下表,数量最多的是(????)。
类别
科教文卫类
经贸合作类
产能与投资合作类
标准互认类
各类别占文件总数的几分之几
A.科教文卫类 B.经贸合作类
C.产能与投资合作类 D.标准互认类
3.已知m是大于0的自然数,当(????)时,和既是真分数,又是最简分数。
A.10 B.9 C.8 D.7
4.下面说法正确的有(????)个。
①带分数比假分数大;②当分数的分母小于分子时,这个分数才能化成带分数;③分数分为真分数、假分数和带分数;④要使能化成整数,a必须是6的倍数。
A.1 B.2 C.3 D.4
5.小菲家客厅长48分米、宽42分米,选用下面边长(????)分米的方砖铺地不需要切割。
A.4 B.6 C.7 D.8
6.把一个分数的分子乘4,分母除以4
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