2023部编版四年级下册道德与法治期末测试卷及1套完整答案.docxVIP

2023部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）明确规定未成年人不得有“打架斗殴、强行索要他人财物”等不良行为。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》

C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2.王军去商店购买文具盒，他应该这样说（??）。

A.哎，快拿个文具盒给我看看

B.阿姨，请帮我拿个文具盒

C.你这个文具盒太烂了

3.下列属于不合理消费的是（?）。

A.购买课外书

B.购买名牌衣服鞋子

C.购买实惠的日常生活用品

D.购买必需的文具

4.（??）是一个人诚实守信的重要标志。

A.说话算数

B.说到做到

C.尽力完成

5.学校中的欺负行为有（??）。

A.辱骂、取笑同学

B.关心爱护同学

C.不小心弄坏同学的文具

6.对于浪费半瓶矿泉水，你赞成小明一家谁的说法（??）。

A.小明说：“就是五毛钱的事儿”

B.爸爸说：“浪费了水资源呗！”

C.妈妈说：“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力”

7.为了杜绝浪费，下列做法合理的是（??）。

A.洗手抹香皂时，关掉水龙头

B.把饭菜都打包回家，然后再扔掉

C.晚上关灯，无论发生什么情况都不开灯

8.我们因购买、使用商品或者接受服务受到人身伤害时，我们（??）。

A.自认倒霉

B.扔给他们，和他们吵闹

C.向消费者协会或工商管理部门投诉

9.（??）包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉等园艺作物。

A.种植业

B.林业

C.畜牧业

10.每年的端午节，我们习惯吃的食物是（??）。

A.元宵

B.粽子

C.月饼

二.填空题(共10题，共30分)

1.（?????）是一个人诚实守信的重要标志；我们不仅要对（?????）说话算数，也要对自己说话算数。

2.产生冲突并不可怕，采用（???），可以很好的（???）

3.通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会作出正确的（???）。

4.我们敬佩（???）的人，不守信用的人得不到尊重。

5.好朋友之间总有说不完的（?????）。

6.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个（???）的消费者。这既是必要的行为规范，也是（???）要求。

7.对别人说话算数，会（?????），对自己说话算数只能靠（?????）了。

8.农历五月初五是（?????）节，民间有戴香包，（?????），赛龙舟的习俗。

9.体贴父母的疾苦，我们要倡导（???）的消费。

10.（???）是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。

三.判断题(共10题，共20分)

1.清明节是为了纪念古代爱国诗人屈原而产生的。（??）

2.在学校受到他人欺负时，我们要以暴制暴。（??）

3.看到同学有一双名牌运动鞋，家庭不富裕的我也买了一双，这是合理消费。（??）

4.校园里的冲突行为和校内欺负行为是不一样的。（??）

5.只要是我喜欢的，再贵也要让妈妈买。（?）

6.家乡修了路，这对于家乡人的出行方便多了。（??）

7.为了面子，点很多菜导致吃不完。（??）

8.风俗体现了文化，表达了人们的感情。（??）

9.商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。（??）

10.在购物时，只要包装完整就可以购买该物品。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.快乐连连看。

中秋节????饺子

端午节????元宵

元宵节????粽子

春节?????月饼

五.填表题(共2题，共22分)

1.根据现代生活，填写下表：

2.填表题。

六.简答题(共5题，共32分)

1.说一说种植业给人们的生活带来了什么。

2.其实很多浪费行为是我们错误的想法导致的。想一想，在我们身边都有哪些错误的想法呢？

3.我们如果买到了不合适的商品时应该做些什么呢？

4.劳动者是非常辛苦的，请你选择一种职业，体验一下这种职业的辛劳，并将感受写下来。

5.在你的家乡，有哪些风俗与尊老、敬老有关？

七.辨析题(共2题，共20分)

1.小雯同学去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包，她只好把口袋和书包翻给他们看了。没发现什么问题，后来才发现是警报器出了问题。事后，小雯有点不开心，妈妈劝她说：“算了，给他们看看口袋和书包没什么，咱们身正不怕影子斜。”

分析：你觉得小雯妈妈的做法可取吗？为什么？如果是你，你觉得应该怎么做？

2.要想富，先修路。这种说法对吗？为什么？

八.材料题(共1题，共8分)

1.江苏无锡当地艺人，取惠山东北坡山脚下