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教师的表态发言稿5篇

在生活中，发言稿与我们的生活息息相关，通过对发言稿语言的

推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你知道发言稿怎样

才能写的好吗?以下是小编为大家收集的教师的表态发言稿，欢迎大家

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教师的表态发言稿篇1

尊敬的各位领导，各位老师：

晚上好!

说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的

是我到目前还没有取得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很

远;紧张的是在坐的老师和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无

疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把

所做的事情加以体味，用来求教方家。众所周知，班主任工作千头万

绪，纷繁芜杂，我觉得要做好班主任工作，可以从以下几个方面入手：

一、舆论引导，树立良好班风。

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固

班集体的强大力量。特别是在刚开学，必须迅速地在班级树立和形成

良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极

向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新老师、新班级、

新环境，因此班主任必须针对本班学生的具体情况，恰当而又灵活地

采取有效途径培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强

行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，引导学生向着老师所

希望的方向发展。具体可从以下三个方面着手：老师首先要掌握学生

的第一手资料，多观察，多谈心，学科老师要多交流，这样就能够给

学生恰如其分地评价，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标

和品德目标。其次，及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体

荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有

机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。上学期我尝试

着在班级里实行“一块牌子，三套班子”管理模式，取得了较为满意

的效果。即班级里面有三个班长，由他们自己再选择同学参加班委会，

这样班级里面实际上有三个班委会，让他们轮流值周，每三周让全班

同学对他们的“执政水平”进行评比，第一名的班委会成员将受到老

师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面，又调

动了班委会成员的工作积极性。再次，建立激励机制，班级出台了

《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级先进评选办法》

等规章制度，从而让值周班干能够做到赏罚分明，奖惩有度，从各个

方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形

成事事有人做，个个都争先的良好局面。

二、学习辅导，增强学生学习信心。

学生在校主要是学习科学文化知识，一个班的好坏在很大程度上

也受学习成绩的影响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强，

但由于学习基础、家庭环境、接受能力、兴趣爱好等诸多因素的影响，

部分学生的成绩会相对落后或不平衡，从而会产生一种失败者的心态，

这时如果他们得不到及时的帮助和鼓励，便会无所适从或自抛自弃，

要改变这种状况，除了给他们指出人人都能成为成功者，都有成功的

希望之外，还必须加强辅导，具体帮助。我在班级里面提出“班级无

差生”的概念，就是让学生知道本身的学习不存在差别，差别的仅是

学习态度，我又提出了“态度决定一切”的口号，我对学生说我看你

们的进步是过程重于结果，只要你态度端正，努力学习，我就会承认

你是我的最好学生。在每一次的月考和周周练之后，我都会帮助学生

分析他们的成绩变化，教给他们科学的学习方法，爱护培养他们良好

的兴趣，同时做好学生学习的“调度师”，协调各科作业情况，合理

安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法等。

三、心理疏导，消除学生心理障碍。

青少年时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上

表现出半幼稚、半成熟状态，怀文中学的学生家庭多半很优越，很容

易受到家庭的过分溺爱，社会的不良影响，往往使他们好逸恶劳，自

我意识过重，承受能力极小，心理素质较差等。面对着学校的种.种要

求，沉重的书包，饱和的时间安排，有些学生往往会走向极端，一种

是过份服从和依赖，唯恐做得不够，整天只是机械式地埋头苦学;另一

种是认为自己无法成才，成功无望，而对老师的教育反抗仇视，为所

欲为，大有“唯恐天下不乱”之势，学习上只是敷衍，这些都是学生

不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展

规律，采取个别谈心，开展集体活动等各种方式对学生进行引导和调

适，在上学期我采取了电话谈话的方式受到了很多学生的欢迎。就是