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第2章动生电动势专题
;一、动生电动势
1.方向
右手定则判断感应电流方向(或电动势方向)
注意:如果B的方向和速度方向不垂直,将B分解,让与速度垂直的分磁场方向垂直穿过掌心.
2.大小
E=BLv
①瞬时电动势(E=?Φ/?t为平均感应电动势)
②B、L和v任意两个均垂直;两点说明
(1)法拉第电磁感应数学形式对应平均感应电动势。动生电动势是瞬时值表达式.教材推导过程中认为导体棒MN做匀速运动,实际上导体棒做变速运动,需要使用微元思想,选取极短时间。最后必须使?t→0才能求得瞬时电动势.教材推导过程约去了?t,没有明显指出?t→0。
(2)适用条件
教材通过示意图表示公式的情境,即磁场方向
、速度方向和导体杆三者均互相垂直,明确
公式使用条件.这种情景是最典型的问题,需
熟练掌握.导体杆相当于电源,标明电源正负极.;3.动生电动势类型
(1)导轨、导体棒模型
(2)闭合线圈模型;4.问题特点
(1)综合性
涉及法拉第电磁感应定律求电动势大小,楞次定律判断电流方向、左手定则判断安培力方向、闭合电路欧姆定律求电流、焦耳定律、受力分析、力和运动关系(牛顿第二定律求加速度)、运动学规律。
(2)多采用定性分析方法
导体棒大多为变加速运动,需采用定性分析寻找物理量之间的关系,找到关键的解决问题条件
(3)使用功能关系、能量守恒定律和动量守恒定律、动量定理
采用定性方法分析变化过程,求解列式计算通常使用能量守恒定律、动量守恒定律和功能关系,集合了物理中复杂规律的使用.;二、典型模型分析
1.具有初速度的导体棒的运动
导轨光滑.由右手定则判断出电流从a到b,安培力水平向左。
电动势E=BdvI=E/(R+r)=Bdv/(R+r)
安培力F=IdB=B2d2v/(R+r)
加速度a=F/m=B2d2v/[m(R+r)]
安培力与速度反向,故速度减小,电动势减小,安培力减小,加速度减小.
动量定理
;2.外力作用下的匀加速直线运动
导轨光滑,无电阻;导体棒无电阻.棒由静止做匀加速运动.
t时刻速度v=at,E=BLv=BLat
I=E/R=BLat/R电流和时间为正比例函数
安培力F安=ILB=B2L2at/R
牛顿第二定律F-F安=ma
外力F=ma+B2L2at/R外力随时间线性变化;3.???体棒电容器模型
磁感应强度为B.质量为m的导体棒由静止开始竖直下落.重力加速度为g,电容为C,导轨间距为L,导轨和导体棒均无电阻.
杆无电阻,电容器电压U=BLv
CU=CBLv,即q=CBLv
两边求导数,i=CBLa
对棒,mg-iLB=ma即mg-CB2L2a=ma
a=mg/(m+CB2L2)棒做匀加速直线运动;4.双导体棒模型
(1)运动同向
回路电动势为两导体棒电动势之差,电流方向
与电动势较大的导体棒形成的电流方向相同.
两导体棒共速时,电动势为零,安培力为零.由动量守恒求出共同速度.系统减少的机械能转化为闭合回路焦耳热.
(2)运动反向
回路电动势等于两导体棒电动势之和,两个导体
棒产生的电流绕向相同.ab棒先向左减速,再向
右加速.两棒系统的动量守恒.由动量守恒定律求
共同速度.对单个导体棒由动量定理求出导体棒
位移.
;三、跟踪训练
1.(多选)如图所示,有两根和水平方向成α角的光滑平行的金属轨道,间距为l,上端接有可变电阻R,下端足够长,空间有垂直于轨道平面的匀强磁场,磁感应强度为B.一根质量为m的金属杆从轨道上由静止滑下,经过足够长的时间后,金属杆的速度会趋于一个最大速度vm,除R外其余电阻不计,则()
A.如果B变大,vm将变大
B.如果α变大,vm将变大
C.如果R变大,vm将变大
D.如果m变小,vm将变大
;2.如图所示,固定在同一绝缘水平面内的两平行长直金属导轨,间距为1m,其左侧用导线接有两个阻值均为1Ω的电阻,整个装置处在磁感应强度方向竖直向上、大小为1T的匀强磁场中.一质量为1kg的金属杆MN垂直于导轨放置,已知杆接入电路的电阻为1Ω,杆与导轨之间的动摩擦因数为0.3,对杆施加方向水平向右、大小为10N的拉力,杆从静止开始沿导轨运动,杆与导轨始终保持良好接触,导轨电阻不计,重力加速度大小g=10m/s2,则当杆的速度大小为3m/s时()
A.杆MN的加速度大小为3m/s2
B.通过杆MN的电流大小为1A,方向从M到N
C.杆MN两端的电压为1V
D.杆MN产生的电功率为1W
;3.如图所示,水平绝缘地面上固定一足够长的光滑U形导轨,空间存在垂直导轨平面向下的匀强磁场.将金属棒ab垂直放置在导轨
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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