部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》精品有答案.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是（??）的景象。

A.春节

B.中秋节

C.重阳节

D.清明节

2.网购商品时，我们一般不会用（???）当作自己选购的参考。

A.信用

B.销量

C.顾客评价

D.视频广告

3.当双方冲突无法自己解决时，可以（??）。

A.请老师帮助调解

B.负气出走

C.大吵大闹

4.我们了解商品的重要途径不可以是（??）。

A.商品外包装

B.商品标签

C.商品销量

5.晓娟对李辉说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，刘明的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”对于这句话，我认为：（??）。

A.晓娟的爸爸高贵，因为他是大公司的高级管理人员

B.刘明的爸爸低贱，因为他只是进城务工的人

C.晓娟的爸爸和刘明的爸爸没有高低贵贱之分，他们都是劳动者，只是社会分工不同

6.下列属于朋友间真正友谊的是（??）。

A.考试时帮朋友作弊

B.批评朋友的错误

C.赞扬朋友的缺点

D.说朋友的坏话

7.如果生活中没有商店，就会（?）。

A.很不方便

B.让人着急

C.没有办法消费

8.“得胜鼓”是来自（??）的民间艺术。

A.浙江余杭

B.山西寿阳

C.河南沁阳

D.甘肃庆阳

9.下面这些同学的要求合理的是（??）。

A.烧烤太好吃了，我吃了还想吃，故要妈妈再给我买

B.云儿的裙子太漂亮了，我要妈妈也给我买一条

C.墨汁用完了，我要爸爸给钱我买

D.那辆玩具车虽贵，但我超喜欢，故缠着爸爸买

10.生肖的周期为（??）年。

A.10

B.12

C.20

二.填空题(共10题，共28分)

1.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理（???）的方式，（???）不同，（???）也就不同。

2.文明购物是必要的（???），也是（???）的基本要求。

3.对民间艺术的保护，我们少年儿童也能（???）。

4.王承富认为：每个人职责（???），但都在各尽其能，就像生活用品一样各有各的（???）。

5.友情愈久弥坚，需要经得住（???）的考验。

6.应该提倡的消费观念是（??????）。

7.说话算数是人的一个（???）的品质。

8.通过（???）、自我克制等方法，我们会可以做出正确的购物选择。

9.在二十四节气中，既是节日又是节气的只有（???）。

10.在校外受到欺负时，首先要想到（???），不能蛮干。

三.判断题(共10题，共20分)

1.每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（??）

2.有时朋友会向我们提出来不合理的要求，我们应该答应他。（??）

3.对民间艺术的保护，我们少年儿童无能为力。（??）

4.勤俭节约是中华民族的传统美德。?（??）

5.我们应该用实际行动感谢劳动者们的辛勤付出，比如给为我们服务的人员一个微笑，道一声谢谢。（??）

6.网购既便宜又快捷，而且还安全。（?）

7.小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。（??）

8.经常给同学送些好吃的东西，才能获得更多真诚的友谊。（??）

9.家乡的变化和自己没有关系，所以不用关心。（??）

10.真正的友谊就是不加分辨地为朋友做任何事。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

北京皮影

陕西京韵大鼓

东北舞狮

广东秧歌

江苏苏州刺绣

五.填表题(共2题，共24分)

1.填表题。

2.想一想，填一填。

六.简答题(共5题，共26分)

1.结合大米的生产过程，说说你对“白米饭好吃，五谷田难种”这句话的理解。

2.你认为可以通过哪些调查方式来了解家乡的发展变化？

3.怎么避免买到“三无”产品？买到了又该怎么办呢？

4.生活中，我们如何做一个文明的顾客？

5.举一个物品是过去没有而现在有的，它给我们生活带来了哪些舒适和便利？

七.辨析题(共2题，共14分)

1.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家，当他走到一条僻静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎么办呢？请想一想，然后把你的办法写下来，帮助小诺脱险。（至少3条）

2.小明说：“服务行业犹如清洁工，这是又脏又累的工作让别人看不起，不会受到社会的尊重，将来我们不要从事这样的工作。”他说得对吗？为什么？

八.材料题(共1题，共8分)

1.清洁工人王师傅不怕苦，不怕累。他十几年如一日，每天准时从家里挑水，义务清洁小区里的公共厕所。刚开始的时候，无论是家人不理解，有的人还投来了嘲笑的目光。但是外人的非议，家人的反对都没能改变他初衷。因为他觉得每个人的职责有大有小，但都在各尽其能，尽管清洁工的工作在有的人眼