1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 高考英语

读写结合任务对高中生英语词汇学习的影响研究.pdf

读写结合任务对高中生英语词汇学习的影响研究.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档共87页，其中可免费阅读27页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    摘要

    阅读和写作是紧密相连、相辅相成的。读写结合任务有机结合了阅读的理解输入和写作的运用

    产出，不断加大互动力度，提高协同效应，从而不断提升外语学习水平。而外语学习至关重要的一

    方面便是词汇，许多高中生虽然在英语词汇学习上花了大量时间，但词汇学习效率比较低下。已有

    不少研究证明读写结合任务能促进语法的学习和提升写作能力，但具体对词汇学习的影响实证较少。

    读后续写和概要写作作为读写结合的两种常见形式，在越来越多的省份进行推广

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    dongbuzhihui + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >