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摘要
摘要
阅读和写作是紧密相连、相辅相成的。读写结合任务有机结合了阅读的理解输入和写作的运用
产出，不断加大互动力度，提高协同效应，从而不断提升外语学习水平。而外语学习至关重要的一
方面便是词汇，许多高中生虽然在英语词汇学习上花了大量时间，但词汇学习效率比较低下。已有
不少研究证明读写结合任务能促进语法的学习和提升写作能力，但具体对词汇学习的影响实证较少。
读后续写和概要写作作为读写结合的两种常见形式，在越来越多的省份进行推广
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