教科版四年级上册科学期末测试卷【中心小学】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列具有能量的有（??）个。

运动的小车??发光的灯泡??燃烧的蜡烛??拉长的橡皮筋

A.2?????B.3????C.4

2.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

3.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

4.下面物体中，靠反冲力运动的有（??）。

A.火车????B.汽车????C.冲天鞭炮

5.门齿的作用是（??）。

A.用来切割食物?????B.用来咀嚼食物?????C.用来撕碎食物

6.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

二.填空题(共6题，共26分)

1.如果没有能量，自然界就不会有（???）和（???），也不会有（???）了。

2.人体的消化器官主要包括（???）、（???）、胃、小肠和（???）。

3.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

4.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

5.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

6.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

2.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（??）

3.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（??）

4.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。（??）

5.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（??）

6.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。（???）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共3题，共17分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.人体有哪些呼吸器官？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.综合题(共4题，共29分)

1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。

（1）位置不变，把窗户关上。（??）

（2）位置不变，把门1关上。（??）

（3）位置不变，把门2关上。（??）

（4）把位置从A移到C，其他不变。（??）

（5）把位置从A移到B，关上门1。（??）

（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（??）

2.弹簧测力计的使用：

1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（?????），用符号（?????）表示。

2.使用前，检查指针是否在（?????）位置。

3.读数时，视线与指针（?????）。

4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（?????）数量。（“最大”或“最小”）

3.写出图中各器官的名称。

4.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.A

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.运动；变化；生命

2.肺；血液；心脏

3.声带；声带

4.动物；自然界；人类

5.翅膀

6.能量

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.声音；声波；振动；信号；大脑

六.简答题

1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。

2.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？

七.综合题

1.√；×；×；×；√；×

2.牛；N；0；相平；最大

3.如下：

4.高→低；低