会计(业余)专业学历继续教育人才培养方案.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

会计(业余)专业学历继续教育人才培养方案

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

会计(业余)专业学历继续教育人才培养方案

摘要：随着社会经济的快速发展，会计行业对人才的需求日益增加，业余专业学历继续教育成为提升会计人员素质和技能的重要途径。本文针对会计业余专业学历继续教育的人才培养方案进行研究，旨在为会计专业教育改革提供理论参考和实践指导。首先，分析了当前会计业余专业学历继续教育面临的问题和挑战，如课程设置不合理、教学方式单一、师资力量不足等。接着，提出了优化会计业余专业学历继续教育人才培养方案的策略，包括：更新课程体系，提高课程设置的科学性；改革教学方式，加强实践教学；加强师资队伍建设，提升教学质量；建立健全考核评价体系，提高教育质量。最后，通过实证分析，验证了优化人才培养方案的有效性。

随着我国市场经济体制的不断完善和经济的持续增长，会计行业在我国国民经济中扮演着越来越重要的角色。会计人才的素质和技能直接影响着企业的经济效益和社会经济的发展。业余专业学历继续教育作为提升会计人员专业水平的重要途径，对于提高我国会计人才的整体素质具有重要意义。然而，目前我国会计业余专业学历继续教育仍存在诸多问题，如课程设置不合理、教学方式单一、师资力量不足等。为了适应新形势下会计人才的需求，有必要对会计业余专业学历继续教育的人才培养方案进行改革。本文将从问题分析、策略探讨、实证分析等方面对会计业余专业学历继续教育人才培养方案进行深入研究。

第一章绪论

1.1研究背景与意义

(1)随着全球经济的快速发展和我国市场经济体制的不断完善，会计行业在国民经济中的地位日益凸显。会计作为企业经营管理的重要环节，对于企业决策、风险控制和资源配置具有至关重要的作用。然而，当前我国会计人才队伍在数量和质量上均存在一定程度的不足。据统计，截至2020年底，我国会计从业人员约1200万人，其中具有高级职称的会计人员仅占5%左右。这种人才结构的失衡，使得企业在面临复杂多变的经营环境时，难以充分发挥会计职能，影响了企业的健康发展。

(2)在此背景下，业余专业学历继续教育作为一种重要的补充教育形式，为会计人员提供了提升自身专业素质和技能的平台。据《中国继续教育发展报告》显示，2019年我国参加业余专业学历继续教育的会计人员超过200万人，其中约60%的人员通过业余学习获得了中级以上会计职称。这些数据表明，业余专业学历继续教育在提升会计人员素质、满足企业需求方面发挥了积极作用。然而，当前我国会计业余专业学历继续教育仍存在诸多问题，如课程设置不合理、教学方式单一、师资力量不足等，这些问题制约了会计业余专业学历继续教育的发展。

(3)本研究旨在通过对会计业余专业学历继续教育现状的分析，探讨优化人才培养方案的策略，以期为我国会计人才培养提供理论参考和实践指导。以某知名企业为例，该企业在过去五年中，通过业余专业学历继续教育培养的会计人员超过100人，其中80%的人员在企业内部晋升为中层管理人员。这一案例充分说明，优化会计业余专业学历继续教育人才培养方案，有助于提高会计人员的综合素质，为企业发展提供有力的人才支持。因此，本研究具有重要的理论意义和实践价值。

1.2国内外研究现状

(1)国外关于会计继续教育的研究起步较早，主要集中在会计教育模式、课程设置、教学方法和考核评价等方面。例如，美国注册会计师协会（AICPA）对会计继续教育的研究涵盖了会计伦理、信息技术、国际会计准则等多个领域。研究表明，有效的会计继续教育能够提高会计人员的专业能力和职业素养，有助于他们在不断变化的市场环境中保持竞争力。英国特许公认会计师公会（ACCA）也对其会员的继续教育提出了明确的要求，强调实践经验和专业知识的更新。

(2)国内关于会计继续教育的研究起步较晚，但近年来发展迅速。研究内容主要包括会计继续教育的需求分析、课程体系构建、教学方法改革和师资队伍建设等。学者们普遍认为，会计继续教育应注重理论与实践相结合，以适应市场经济对会计人才的新要求。例如，有研究指出，会计继续教育课程应更加注重培养学生的创新能力、团队协作能力和国际视野。此外，还有研究关注会计继续教育评价体系的构建，强调评价应全面、客观、公正。

(3)随着全球化和信息化的发展，国内外学者对会计继续教育的研究开始呈现交叉融合的趋势。一些研究开始关注会计继续教育与职业发展、企业绩效之间的关系。例如，有研究通过实证分析发现，参加会计继续教育的会计人员在其职业生涯中取得了更好的发展，企业也因此获得了更高的经济效益。此外，一些研究还探讨了会计继续教育在不同国家和地区的差异，以及这些差异对会计人才培养的影响。这