人美版八年级美术下册全册教案.pdfVIP

美术教案

课题敦煌莫高窟课时总课时数

授课时间第一周

教学目标

学问目标：通过观赏敦煌莫高窟的艺术，解他们的艺术特色和发展

概况，并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。

实力目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术

的观赏实力。

情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，相识到艺术品的珍贵，激

发学生爱国主义热忱和传承美术文化的责任感。

教学重点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的相识。

教学难点:对石窟艺术作品所传达的审美志向与情感的感悟。

教学方法:启发法演示法视察法情景创设法

教学用具:教学课件

板书设计敦煌莫高窟

一、简介

二、内容

教学过程

教学环W

、导入同学们，在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的

作品是什么？生：《千手观音》。师：让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅

力。放（《千手观音》）那位同学能谈谈这个舞蹈是依据什么人物创作的?

生：《千手观音》这个舞蹈是依据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。师：能

谈谈你观赏后的感受吗？生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。师:

好，现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领会敦煌艺术的博大精

深。由提问导入，播放《千手观音》的录像，启发学生的爱好。学生观

看录像。

、新课

）、老师演示课件第窟壁画《九色鹿王本生》师：哪位同学给大家

讲一讲《九色鹿》的漂亮传闻。生：一位同学讲解并描述《九色鹿》

的漂亮传闻。师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画，现在让我们一同来

PI顾敦煌的历史。放（课件从［前繁华］）生：介绍收集的汉代丝绸之路的

资料，结合地图发表见解。）、播放课件佛［的世界］老师简述佛教的传入

和石窟艺术。课件演示北朝、隋唐、五代时期的彩塑、壁画作品各幅。

例如：彩塑年头图片艺术特征学（生结）北凉第窟

交脚弥勒隋笫窟菩萨阿难像唐第窟涅盘像壁画佛传故事第窟乘

象入胎本生故事第窟鹿王本生、尸毗王本生因原因事第窟五百强盗

成佛经变故事第窟弥勒下生第窟观无量寿佛学生回答问题，

比较后讲讲各个时期的艺术特点。结：敦煌壁画以北朝和唐代为最盛。

北朝壁画多“木生故事”，宣扬一种彻底的牺牲精神。北朝的时代是一个

战乱的时代，民生多灾多难，备受苦难的人民把志向寄予在这些佛教理义

上。到了唐代社会安定，壁画宣扬的良辰美景恰是对盛唐旺盛的现实世界

的一种折射，作品充溢健康、乐观的情调。）、老师结合上述历史时期的

社会特点进行小结。播放课件第窟供给人像与张萱的《捣练图汉龙门石

窟卢舍那佛像比较。学生谈唐代美术作品中人物的造型特点。师结：

唐代社会的旺盛成就了艺术上的旺盛。学生观赏从西魏到晚唐的图案艺

术，感受到各个历史时期的审美追求和时代精神。）、播放课件百【年蒙羞

藏经洞］）老师简述藏经洞的发觉与被盗经过。课（件展示：藏经洞的被盗

文物与偷盗者名单、图片。学生描述年的中国社会，思索藏经洞被盗的

历史根源并回答问题。

老师结：培育学生的语言表达能里，培育学生自主学习、团结协作

的实力

、练习发挥播（放课件神［游敦煌］）师：同学们都爱好旅游吧，今日

在课上来一次敦煌模拟旅游——台上的是导游，台下的是游客。哪一个旅

游团先来介绍。学生分组，由一名同学代表全组上前解。

、小结

老师对于学生的表现和参与赐予激励和表扬。师：同学们，放（张