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学前教育专业考试练习题

选择题

1.学前教育的对象年龄是（）

A.03岁B.36岁C.06岁D.26岁

答案：C。解析：学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿（03岁）和幼儿（36岁），所以范围是06岁。

2.以下不属于幼儿园教育教学的组织形式的是（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.社会活动

答案：D。解析：幼儿园教育教学的组织形式主要有集体活动、小组活动和个别活动。社会活动不是幼儿园教育教学专门的组织形式。

3.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.游戏是自主自愿的B.游戏是充满想象和创造的

C.游戏是虚构与现实统一的D.游戏是具体的活动

答案：B。解析：幼儿在游戏中能够根据自己的想象不断变换角色，体现了幼儿游戏充满想象和创造的特点。

填空题

1.幼儿园课程的基本形式是__________。

答案：游戏。解析：游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园课程的基本形式，它符合幼儿身心发展特点，能让幼儿在愉悦的氛围中获得多方面的发展。

2.幼儿期是语言发展，特别是__________发展的关键期。

答案：口语。解析：幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语发展的关键阶段。在这个时期，幼儿通过与周围环境的交流和互动，不断学习和掌握语言表达的技巧和能力。

3.幼儿园教育的任务是实行__________与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

答案：保育。解析：幼儿园具有保育和教育的双重任务，保育是基础，教育是核心，实行保育与教育相结合是幼儿园教育的基本原则。

判断题

1.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

答案：正确。解析：幼儿的思维特点具有直观形象性，他们主要通过感知、操作、亲身体验等直接经验来认识世界，游戏和日常生活是幼儿获得直接经验的重要途径。

2.幼儿园环境创设只需要考虑物质环境，精神环境并不重要。（）

答案：错误。解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活的物质基础，而精神环境如师幼关系、同伴关系等对幼儿的心理健康和社会性发展起着至关重要的作用，二者都不可或缺。

3.幼儿的注意力很难长时间集中，所以在教学活动中不需要考虑幼儿注意力的培养。（）

答案：错误。解析：虽然幼儿注意力集中时间较短，但在教学活动中培养幼儿的注意力非常重要。可以通过采用多样化的教学方法、有趣的教学内容等方式来吸引幼儿的注意力，促进其注意力的发展。

解答题

1.简述幼儿园教师应具备的专业能力。

答案：

（1）环境的创设与利用能力：能够根据教育目标和幼儿的需要创设良好的物质环境和精神环境，合理利用各种资源，为幼儿提供适宜的学习和生活条件。

（2）一日生活的组织与保育能力：科学合理地安排和组织幼儿的一日生活，注重培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，同时做好保育工作，保障幼儿的身心健康。

（3）游戏活动的支持与引导能力：充分认识游戏对幼儿发展的重要价值，为幼儿提供丰富的游戏材料和机会，支持幼儿自主游戏，并在游戏过程中适时给予引导，促进幼儿在游戏中获得全面发展。

（4）教育活动的计划与实施能力：能够根据幼儿的年龄特点和发展需要制定合理的教育教学计划，选择合适的教学内容和方法，有效地组织实施教育活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

（5）教育评价能力：运用多种评价方式对幼儿的发展状况进行全面、客观的评价，了解幼儿的学习和发展情况，为教育教学提供依据，同时也能对教育活动的效果进行反思和改进。

（6）沟通与合作能力：与幼儿、家长、同事等建立良好的沟通关系，积极与家长合作，共同促进幼儿的发展，同时与同事密切协作，形成教育合力。

（7）反思与发展能力：不断对自己的教育教学行为进行反思，总结经验教训，发现问题并及时改进，同时关注教育领域的新动态和新发展，不断提升自己的专业素养和能力。

2.谈谈如何培养幼儿的良好品德。

答案：

（1）树立榜样：成人是幼儿模仿的对象，教师和家长要以身作则，以良好的道德行为和品质为幼儿树立榜样。例如，在日常生活中做到诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等，让幼儿在潜移默化中受到影响。

（2）通过故事和游戏进行教育：选择具有教育意义的故事，如《孔融让梨》《司马光砸缸》等，给幼儿讲述，引导幼儿理解故事中的道德道理。同时，设计一些具有道德教育意义的游戏，如“超市购物”游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则、文明交往等。

（3）在日常生活中培养：注重在日常生活的点滴中培养幼儿的良好品德。比如，引导幼儿自己收拾玩具、整理衣