2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例题精选及答案详解.docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例题精选及答案详解

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析教师心理辅导的理论依据和具体实施策略。

案例：小明是初二的学生，学习成绩一直不错，但最近一段时间，他的学习成绩出现了波动，上课时也经常走神，作业完成得也不够认真。老师和家长都发现小明变得沉默寡言，不再像以前那样活泼开朗。在一次课后，老师与小明进行了谈话，了解到小明最近因为家庭原因感到压力很大，导致他无法集中精力学习。

1.根据小明的情况，分析其心理问题的可能原因。

2.结合心理辅导的理论，为小明制定一个心理辅导方案。

3.针对小明的情况，提出教师在日常教学中可以采取的具体措施。

二、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析教师心理辅导的理论依据和具体实施策略。

案例：小华是初二的学生，性格内向，学习成绩一般。在班级中，小华很少主动与同学交流，上课时也总是低着头。老师发现小华的作业错误率较高，但经过询问，得知小华并不是不会做题，而是因为害怕出错而不敢尝试。在一次课后，老师与小华进行了谈话，了解到小华因为过去的失败经历而产生了自卑心理。

1.根据小华的情况，分析其心理问题的可能原因。

2.结合心理辅导的理论，为小华制定一个心理辅导方案。

3.针对小华的情况，提出教师在日常教学中可以采取的具体措施。

三、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析教师心理辅导的理论依据和具体实施策略。

案例：小李是初二的学生，性格开朗，但最近一段时间，他在课堂上经常表现出不耐烦的情绪，与同学之间的矛盾也越来越多。老师发现小李在家庭中与父母的关系紧张，导致他在学校中也无法与同学和谐相处。在一次课后，老师与小李进行了谈话，了解到小李因为家庭矛盾而感到焦虑和压抑。

1.根据小李的情况，分析其心理问题的可能原因。

2.结合心理辅导的理论，为小李制定一个心理辅导方案。

3.针对小李的情况，提出教师在日常教学中可以采取的具体措施。

四、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析教师心理辅导的理论依据和具体实施策略。

案例：小张是初二的学生，他聪明且具有艺术天赋，但学习成绩一直不稳定。最近，小张在学校的美术比赛中获得了第一名，这让他非常高兴。然而，他的学习成绩却出现了下滑的趋势。老师发现小张在课余时间投入了大量的精力在美术创作上，导致学习时间不足。在一次课后，老师与小张进行了谈话，了解到他对学习的态度发生了变化。

1.分析小张学习成绩下滑的可能原因。

2.结合心理辅导的理论，为小张制定一个心理辅导方案。

3.针对小张的情况，提出教师在日常教学中可以采取的具体措施。

五、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析教师心理辅导的理论依据和具体实施策略。

案例：小王是初二的学生，他在班级中是一个典型的“问题学生”，经常违反纪律，与同学关系紧张。在一次课堂上，小王因为与同学发生争执而被老师批评。课后，小王情绪激动，甚至对老师产生了敌意。老师意识到小王可能存在心理问题，决定对其进行心理辅导。

1.分析小王出现敌意行为的原因。

2.结合心理辅导的理论，为小王制定一个心理辅导方案。

3.针对小王的情况，提出教师在日常教学中可以采取的具体措施。

六、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析教师心理辅导的理论依据和具体实施策略。

案例：小刘是初二的学生，他性格孤僻，很少与同学交流。在一次班级活动中，小刘因为不擅长团队合作而感到沮丧。老师注意到小刘在活动中的表现，决定对其进行心理辅导。

1.分析小刘在团队活动中感到沮丧的原因。

2.结合心理辅导的理论，为小刘制定一个心理辅导方案。

3.针对小刘的情况，提出教师在日常教学中可以采取的具体措施。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.小明学习成绩波动、沉默寡言的可能原因：

-家庭原因：家庭矛盾或压力可能影响了小明的情绪，导致他无法集中精力学习。

-个人心理因素：小明可能因为家庭问题而产生焦虑、抑郁等心理问题，影响了学习状态。

-适应问题：从小学到初中的转变可能让小明感到不适应，导致学习动力下降。

2.心理辅导方案：

-了解小明家庭情况，进行心理疏导，减轻其心理压力。

-帮助小明建立积极的学习态度，提高学习动力。

-与家长沟通，寻求家庭支持，共同关注小明的心理健康。

3.教学措施：

-关注小明的情绪变化，及时给予关心和鼓励。

-在课堂上，适当调整教学节奏，关注小明的学习需求。

-鼓励小明参加课外活动，培养其兴趣爱好，提高生活品质。

二、案例分析题

1.小华心理问题的可能原因：

-自卑心理：过去的失败经历导致小华对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑