教学课件能的转化和守恒.pptVIP

机械能（１）动能：（２）势能重力势能弹性势能（选择参考面．即零势能面）（x为伸长或缩短长度）力与力方向上位移的乘积W=Fs第二章能的转化与守恒１条件：２表达式：3功、能关系：１动能定理（v1为初速度，ｖ２为初速度）２重力做功与重力势能的关系.（合外力做功可采用两种方法：一是先求合外力，再根据公式W=F合·S·cosα计算；二是先分别求各外力的功，再求各外力的功的代数和。）4、机械能守恒定律3、重力做功的特点：(1)重力对物体所做的功只跟起点和终点的位置有关，而跟物体运动路径无关。(2)重力对物体做正功，物体重力势能减小，减少的重力势能等于重力所做的功；重力做负功(物体克服重力做功)，重力势能增加，增加的重力势能等于克服重力所做的功。只有重力做功，（包括弹簧弹力做功）ＷＧ＝ｍｇｈ5、能量守恒定律：6、实验１恒力做功与动能改变的关系（即动能定理）（课本Ｐ２４）２动能与重力势能的转化和守恒（即机械能守恒定律）（课本Ｐ３３）7、能源与可持续发展：新能源（太阳能、地热能，风能、水能、核能等）例1.如图物块和斜面都是光滑的，物块从静止沿斜面下滑过程中，物块机械能是否守恒？系统机械能是否守恒？例2.将小球以初速度v0竖直上抛，在不计空气阻力的理想状况下，小球将上升到某一最大高度。由于有空气阻力，小球实际上升的最大高度只有该理想高度的80%。设空气阻力大小恒定，求小球落回抛出点时的速度大小v解：依题意:无空气阻力时,在上升过程,由动能定理得有空气阻力时,在上上升过程,由动能定理得由上述方程解得再以小球为对象，在有空气阻力的情况下对上升和下落的全过程,由动能定理。得所以小球落回抛出点时的速度v0例3.如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上。其正上方A位置有一只小球。小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零。小球下降阶段下列说法中正确的是A.在B位置小球动能最大B.在C位置小球动能最大C.从A→C位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加D.从A→D位置小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加()ABCDBCD例4.如下图所示，让质量为５ｋｇ的摆球由ＯA与竖直方向夹角为６００的Ａ位置静止下摆，正好摆到最低点B位置时线被拉断，设摆线长Ｌ=1.6m，悬点到地面的竖直高度为H=6.6m，不计空气阻力，求：(1)摆球落地时的速度(２)落地点D到C点的距离(g=10m/s２)(３)求绳最大的承受的拉力６００解（１）依题意：摆球由Ａ运动到Ｂ机械能守恒（以Ｂ点为零势能参考面）有：所以摆球在Ｂ点的速度摆球由Ｂ运动到落地点Ｃ，机械能守恒有：（２）由Ｂ到落地物体做平抛运动，所以有2012届高三语文高考专题复习课件：理解常见文言虚词在文中的意义和用法（浙江专用版）第2讲理解常见文言虚词在文中的意义和用法考纲对于这一考点的明确要求是：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。和实词相比，虚词的数量要少得多，但掌握起来更困难。因为虚词的用法更灵活，使用频率更高，与现代汉语相比，变化也更大。但虚词的作用又极大，实词常要靠虚词的帮助(组合、连接、修饰、辅助等)而成为完整的句子，从而显示不同的语气。所以，了解常见文言虚词的一般用法是读懂文言文不可或缺的条件。正因为掌握文言虚词的难度太大，《考试说明》对应掌握的文言虚词数量仅规定了18个(而、何、乃、者、乎、于、若、所、为、因、之、则、与、且、也、以、焉、其)；从题型来说，形式比较稳定，一般每个选项由两个句子组成，每个选项的前一句来自试题选文，后一句则来自高中课文。对文言虚词的考查内容也比较固定，只是要求比较判断不同句子中相同的文言虚词的意义和用法的异同，并不要求指明其意义和用法。所以，对文言虚词的考查还是强调句意的理解，结合句意的理解来判断句中虚词的用法与意义。此外，对教材中的文言文更应重视。浙江省近几年高考试卷中所考查的文言虚词如下：年份文言虚词2011所、因、以、于2010其、而、焉、于2009以、而、为、之高考中经常涉及的文言虚词词类包括介词、副词、代词、连词、助词等。一、介词在文中的意义和用法介词是用来介绍名词、代词给动词、形容词以表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。常见的介词有“以、为、因、于、与”等。介词的考查，多注重意义的区别。二、副词在文中的意义和用法副词是用来修饰