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第十二课爱母境界前提测评Jing4---界Mian3---强思nian4---音yue4---家维chi2---生死xian4---无yi1---无靠人jian1---Xiao4---心Za2---活儿Ge1---手Bao4---发导入新课你最崇拜的人是谁?你是怎么报答父母的养育之恩?你父母喜欢你吗?你呢?．

课文

1905年6月13日,人民音乐家冼星海

出生在澳门一个贫苦渔民的家庭里.他出生不久,父亲便在贫困中死去了.无依无靠的母亲,靠帮人缝缝补补,干点儿杂活儿,勉强维持生活.小小的冼星海深深地尝到了人间的苦难.

冼星海的母亲是一位善于唱渔歌民歌的渔家歌手．丈夫死后，他把一切希望和爱放在儿子身上，经常哼唱渔歌，民歌给他听．少年时的冼星海，单靠记忆就能唱出母亲教他的上百首歌．可以说，

冼星海的第一位音乐老师就是他的母亲.

在法国求学的6年里,冼星海每时每刻都思念着母亲.他受尽了人间的苦难,几次饿昏,有一次,海差一点被送进停尸房.在生死线上苦苦挣扎的冼星海,就是靠着母亲的嘱咐和对母亲的思念活过来的.

根据课文内容回答下列问题.

1.你知道冼星海是谁?

2.冼星海出生在什么样的家庭?

3.冼星海一家是怎么样生活的?

4.冼星海在法国求学时,他经历了那些苦难?

布置作业.

1.熟读课文.

2.背诵课文第三自然段.

3.造句重点句型..

3.白鹅一、默读课文，给下列加点字注音。麒麟猥鄙叫嚣奢侈窥伺引吭分娩岑寂盛馔qílínwěixiāoshēkuīhángmiǎncénzhuàn冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板二、听写词语。丰子恺，名仁，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。三、作者简介及写作背景：阅读1-4自然段1、作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？傲慢（高傲，傲人，架子十足）傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。傲人：骄傲自大，瞧不起人架子十足：非常自高自大的样子。这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。

2、作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？

头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。

叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。

吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。头、叫声、步态、吃相。3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？“鹅老爷”作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。4、“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种这样的感情？用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。男女生比赛，朗读1~4段诵读活动：一、为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容具体分析。第1段中作者抓住动物头部的形状来概括各种动物的性格，从而证明鹅的头高正是其性格“高超”的表示。教之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗，以及冥顽愚蠢的猪猡、乌龟，鹅的“高超”，自然令人油然而生喜爱之情。第2段中作者将鹅与鸭、与狗比较着写。鹅与鸭的叫声大体相似，但鹅的厉声呵斥有别于鸭的小心翼翼，显得庄重而大气，所以会让人感