《经济法基础》教案 第8课 票据.pdf

课题票据

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解票据的含义、种类、当事人和特征

（2）掌握票据权利的概念、取得、追索、丧失补救和时效

教学目标（3）掌握出票、背书、承兑和保证等票据行为

（4）掌握支票、银行本票、银行汇票和商业汇票的概念、种类和适用范围等知识

素质目标:

正确认识支付结算，增强网络支付安全意识，培养良好的支付习惯

教学重点：票据的含义、种类和特征；票据权利和票据行为的相关知识；支票、银行本票、银行汇票

教学重难点和商业汇票的概念、种类和适用范围

教学难点：支票、银行本票、银行汇票和商业汇票的适用范围

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（255min）→课堂讨论（10min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实训（15min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织

考勤【教师】使用APP进行签到

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】讲解案例“无法取现的支票”（详见教材），并提出问题：

（1）甲公司签发的支票是否有效？是否可以授权张某填写收款人名称和

支票金额？

通过案例导入的

案例导入（2）张某将未填写收款人名称的支票交付给乙公司，授权乙公司填写收

方法，引导学生主动

（8min）款人名称的行为是否符合相关规定？

思考，进而引出新知

（3）除了支票，你还知道哪些票据？

【学生】思考、举手回答

通过教师讲解、课

堂讨论和多媒体演

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解票据的含义、种类和特征，票据

示等方式，使学生了

的权利和票据行为，支票的概念、种类和适用范围等内容

传授新知解票据的含义、种类

（25min）一、票据的基础知识