一年级语文下册 识字（一）3 小青蛙说课稿 新人教版.docx

一年级语文下册识字（一）3小青蛙说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“小青蛙”为情境，通过生动有趣的故事，引导学生认识“青、蛙、江”等生字，同时学习汉字的结构和书写规范。通过游戏互动、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和表达能力。注重培养学生在生活中运用所学知识的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生对汉字的审美情趣，提升他们对汉字的感知和表达能力。通过观察、比较、分析等方法，增强学生的观察能力和思维敏捷性。同时，引导学生学习汉字书写规范，培养良好的书写习惯，促进他们的文化自信和语文素养的提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认读“青、蛙、江”等生字，并能运用到实际语境中。

②理解汉字“青、蛙、江”的形状和结构特点，初步掌握汉字书写的基本规律。

③通过故事情境，体会汉字的趣味性和文化内涵。

2.教学难点，

①学生能够准确区分“青、蛙、江”等形近字、多音字的读音和用法。

②学生能够运用所学汉字进行简单的书写，并注意笔顺和字形。

③学生在理解故事的基础上，能够发挥想象，进行续编故事，提高他们的语言表达能力和创造力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级语文下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如小青蛙的图片，以及汉字“青、蛙、江”的结构图。

3.教学工具：准备磁性黑板和磁铁，用于展示汉字结构和书写笔画。

4.教学活动：准备小卡片，用于学生进行生字卡片游戏，巩固生字记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉字是什么吗？你们最喜欢哪个汉字？”

展示一些关于汉字的图片或视频片段，让学生初步感受汉字的魅力或特点。

简短介绍汉字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和结构。

过程：

讲解汉字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汉字的组成部分，如笔画、部首、间架结构等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汉字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉字案例进行分析，如“青、蛙、江”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用汉字进行表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字相关的主题进行深入讨论，如“汉字的演变”、“汉字的趣味性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汉字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汉字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汉字。

布置课后作业：让学生观察生活中的汉字，记录下自己最喜欢的汉字，并尝试用这个字造句，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，提高他们的语文素养。

过程：

教师提出一个与汉字相关的创意写作任务，如“假如我是汉字”。

鼓励学生发挥想象力，完成写作任务，并在下节课分享自己的作品。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.生字认读能力提升：通过本节课的学习，学生能够正确认读“青、蛙、江”等生字，并在实际语境中灵活运用。他们能够通过观察、比较、分析等方法，辨别形近字、多音字，避免在阅读和书写中出错。

2.汉字书写规范掌握：学生在学习过程中，掌握了汉字书写的基本规律，包括笔顺、笔画、间架结构等。他们能够按照规范书写，提高书写速度和质量。

3.语言表达能力增强：学生在学习汉字的基础上，能够运用所学知识进行简单的语言表达。他们能够通过造句、续编故事等方式，提高自己的语言组织能力和创造力。

4.文化素养得到提升：通过学习汉字，学生了解了汉字的演变过程和文化内涵，增强了民族自豪感和文化自信。他们能够认识到汉字在传承中华文化中的重要作用。

5.观察力和思维敏捷性提高