第2课 地球、月球和太阳（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第2课地球、月球和太阳（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课地球、月球和太阳（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：地球、月球和太阳（第2课，2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版））。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾地球自转和公转的相关知识，学习月球绕地球转动以及太阳对地球的影响，这些内容与学生在前几个学期的天文知识学习有紧密联系，有助于加深学生对地球、月球和太阳之间相互关系的理解。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等活动，让学生学会提出问题、假设和验证。

2.增强学生的空间观念，引导学生通过模型制作和图像分析，理解地球、月球和太阳的相对位置和运动关系。

3.提升学生的科学思维能力，通过讨论和合作学习，让学生学会分析问题，形成对天体运动规律的认识。

4.强化学生的科学态度与责任，让学生认识到探索宇宙的重要性，培养他们对科学的兴趣和终身学习的愿望。

学情分析

六年级的学生在科学学习方面已经具备了一定的基础，他们对自然界和宇宙的奥秘充满好奇。在知识层面上，学生已经学习了简单的天文知识，如太阳、月亮和星星的基本特征。然而，对于地球、月球和太阳之间的关系以及它们的运动规律，学生的理解可能还不够深入。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，能够通过简单的实验来验证科学现象。但在分析复杂的天体运动和解释自然现象时，他们的思维能力还有待提高。

在素质方面，学生对科学探究的兴趣较高，但部分学生可能因为缺乏系统性的学习而表现出对科学知识的理解不够全面。此外，学生的合作学习能力和沟通表达能力也有待加强。

行为习惯上，学生在课堂上能够积极参与讨论，但有时会因为注意力不集中或缺乏耐心而影响学习效果。对课程学习的影响是，学生需要通过本节课的学习，建立起对天体运动规律的系统认识，同时培养科学探究的严谨性和耐心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备地球、月球和太阳的图片、示意图、天文现象的视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备地球仪、月球仪、太阳模型等教学工具，以及相关的实验材料，如小灯泡、电池等，以辅助学生进行天体运动实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论；在实验操作台附近布置实验器材，方便学生进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球、月球和太阳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球、月球和太阳是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于地球、月球和太阳的图片或视频片段，让学生初步感受天体的魅力或特点。

简短介绍地球、月球和太阳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球、月球和太阳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球、月球和太阳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球、月球和太阳的定义，包括它们的主要组成元素或结构。

详细介绍地球、月球和太阳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球、月球和太阳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球、月球和太阳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天文现象案例进行分析，如月食、日食、四季变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球、月球和太阳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天文学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球、月球和太阳相关的主题进行深入讨论，如地球的自转和公转、月球绕地球运动等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球、月球和太阳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球、月球和太阳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，