《第三单元 创作电子报刊 8 文字格式巧设计》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术（2018）第二册.docx

《第三单元创作电子报刊8文字格式巧设计》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术（2018）第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《第三单元创作电子报刊8文字格式巧设计》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲解如何使用文字格式进行电子报刊的设计。与学生已有知识相联系，本单元前几课已教授了电子报刊的基本操作，如插入文本框、编辑文字等，学生已经具备一定的电子报刊制作基础。本节课将在此基础上，进一步深化学生对文字格式应用的理解，提高电子报刊的美观度和可读性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。学生将通过学习文字格式的应用，提升信息处理能力，学会根据内容需求调整文字格式，增强电子报刊的视觉效果。同时，通过实践操作，学生将培养创新思维和审美意识，学会运用信息技术表达个人创意，提高信息产品的艺术性和实用性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基本的计算机操作技能，能够使用文字处理软件进行文字输入、编辑和保存。在之前的课程中，学生已经学习了电子报刊的基本制作流程，包括插入图片、设置页面布局等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对电子报刊制作具有浓厚的兴趣，希望通过学习提高自己的技能。学生具备较强的动手实践能力，能够快速适应新工具的使用。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过观察和操作来学习；另一部分学生则更倾向于理论学习和自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习文字格式设计时，可能会遇到如何根据内容需求选择合适的字体、字号、颜色等问题。此外，对于一些细节处理，如文字对齐、间距调整等，学生可能缺乏经验，难以把握。此外，部分学生可能在操作过程中遇到软件兼容性或系统配置问题，影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有泰山版信息技术（2018）第二册教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与文字格式设计相关的图片、图表、示例电子报刊等多媒体资源，帮助学生直观理解格式调整的效果。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都安装了文字处理软件，并提前测试软件功能，保证学生能够顺利进行操作。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，以便学生在小组合作中共同探讨文字格式设计的技巧。同时，安排实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，上一节课我们学习了电子报刊的基本制作，今天我们将继续深入学习，探索如何通过巧妙的文字格式设计，让我们的电子报刊更加美观和吸引人。请大家打开教材，翻到第三单元第八课《文字格式巧设计》。

（2）学生：老师，我们已经知道电子报刊的制作步骤，那么今天我们要学习的是如何设计文字格式呢？

二、新课导入

（1）老师：非常好，同学们。今天我们要学习的是文字格式的设计，这是电子报刊制作中非常重要的一环。首先，让我们来回顾一下，我们在之前的课程中学到了哪些关于电子报刊制作的知识。

（2）学生：老师，我们学到了如何插入图片、设置页面布局、编辑文字等。

三、新课讲授

1.字体选择

（1）老师：首先，我们要了解字体的选择。字体是文字的第一印象，合适的字体可以让读者更容易阅读，也能提升电子报刊的整体风格。

（2）老师：请同学们打开电脑上的文字处理软件，我们来看一下，如何选择合适的字体。

（3）学生：通过观察和尝试，我们了解到，根据内容的不同，可以选择不同的字体，比如标题可以使用较为醒目的字体，正文可以使用易于阅读的字体。

2.字号和行距

（1）老师：接下来，我们来学习字号和行距的设置。字号和行距的调整会影响阅读体验，合适的字号和行距可以让读者更加舒适地阅读。

（2）老师：请同学们在软件中调整字号和行距，观察一下效果。

（3）学生：通过实践，我们发现，字号和行距应根据内容的重要性进行调整，标题字号应大于正文，行距适中，既不过于拥挤，也不显得过于稀疏。

3.字体颜色和效果

（1）老师：字体颜色和效果也是影响电子报刊美观的重要因素。合适的颜色和效果可以使电子报刊更具吸引力。

（2）老师：请同学们尝试调整字体颜色和效果，看看哪种效果更符合我们的设计需求。

（3）学生：在尝试中，我们学会了如何根据内容选择合适的颜色和效果，比如标题可以使用对比色，正文使用与背景相协调的颜色。

4.文字对齐和缩进

（1）老师：文字对齐和缩进是电子报刊排版中的基本技巧，正确的对齐和缩进可以使文字排列整齐，提升阅读体验。

（2）老师：请同学们在软件中调整文字对齐和缩进，观察一下效果。

（3）学生：通过实践，我们掌握了文字对齐和缩进的技巧，学会了如何使文字排列整齐，提升电子报刊的整体美观度。

四、课堂练习

（1）老师：同