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我上幼儿园音乐教案反思5篇

通过对教案的反复修改，我们能够更好地适应学生的学习需求，教案的编写过程是教师不断学习与进步的契机，下面是本店铺为您分享的我上幼儿园音乐教案反思5篇，感谢您的参阅。

我上幼儿园音乐教案反思篇1

【活动目标】

1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体于部分。

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

【活动准备】

1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

【活动过程】

1、以两只小松鼠分蛋糕的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：六一这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好圆圆说：好!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样的蛋糕？

2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友老师想一想，应该怎样分？

3、幼儿演示分法，教师忙。

4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份？今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？

5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？

6、幼儿馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分？

（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。

（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。

师：小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？

7、探素实践今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。（礁出自：礁网）你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样？

（1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。

提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。

（2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？

活动延伸：

这节课我们就上到这里，不过老师要让小朋友下课的时候想一个问题：如果给你一袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分？

3、中班音乐小松鼠礁

礁一、小松鼠进行曲

教育目标：

1、能愉快地参与游戏，感受乐曲活泼欢快、雄壮有力的音乐性质。

2、能运用肢体动作表现乐曲的节奏，感应八拍一个乐句的曲式特点。

活动准备：

水果图片若干张，十六方格节奏谱一张;《小松鼠进行曲》的图片人手一张;《小松鼠进行曲》的音乐及录音机等。

活动过程：

一、以游戏的口吻引入，引导幼儿随音乐律动入室。

今天老师要带家去郊游，我们一起出发吧!

二、通过摘果子游戏，引导幼儿运用肢体动作表现乐曲韵节奏。

1、引导幼儿学习随音乐摘各种水果的动作。

我们来到小松鼠果园里，有哪些水果？你是怎样把这些水果摘下来的？

2、出示水果图片，引导幼儿随音乐表演采摘水果，提醒幼儿每～个乐句摘一种水果，注意表现乐曲雄壮有力的性质。

三、通过装水果游戏，引导幼儿进一步感受乐曲八拍一句的曲式特点。

l、将水果装入小篮筐，引导幼儿感应八拍为一个乐句的曲式特点。

家数数，每一排有几个小篮筐？一个小篮筐里装几个水果？’’

2、随音乐点数水果，进一步感受乐曲的节奏特点。

四、通过点数图片中的内容，进一步感应乐曲的曲式特点并感知音乐的流动性。

1、观察图片，引导幼儿随乐曲节拍点数图中的白云、小鸟、苹果、松鼠。

这是小松鼠的果园，我们看看小松鼠的果园里有些什么？每一种有多少？

2、幼儿随音乐合拍地进行点数，师重点提醒幼儿感知音乐的流动性。

五、以游戏口吻结束活动，幼儿随音乐律动出室。

小朋友真能干，摘了这么多的水果，让我们带回去送给其他的朋友尝一尝，我们出发吧!