2025年小学英语毕业考试模拟卷：英语歌曲与童谣教学互动模式试题.docx

2025年小学英语毕业考试模拟卷：英语歌曲与童谣教学互动模式试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：从每小题的四个选项中选出正确答案，并将正确答案的字母代号写在题后的括号内。

1.下列哪首歌曲适合小学低年级学生进行英语歌曲与童谣教学互动？

A.Hello,Hello,Hello(B.OldMacDonaldHadaFarm

C.Twinkle,Twinkle,LittleStar(D.TheItsy-BitsySpider)

2.在进行英语歌曲与童谣教学互动时，教师应该怎么做？

A.让学生跟唱，忽略歌词(B.只注重歌词教学，不进行歌曲演唱

C.结合歌曲内容，进行互动游戏(D.让学生自主选择歌曲，进行演唱)

3.以下哪项不是英语歌曲与童谣教学互动模式的特点？

A.激发学生学习兴趣(B.提高学生英语听说能力

C.培养学生音乐素养(D.增加学生数学知识)

4.在英语歌曲与童谣教学互动中，教师应如何处理学生的错误？

A.及时纠正，让学生跟唱(B.忽略错误，继续教学

C.引导学生自我纠正(D.严厉批评，让学生反思)

5.以下哪首歌曲适合小学高年级学生进行英语歌曲与童谣教学互动？

A.HappyBirthdaytoYou(B.TheSoundofSilence

C.Row,Row,RowYourBoat(D.IfYoureHappyandYouKnowIt)

6.在英语歌曲与童谣教学互动中，教师应如何引导学生理解歌词？

A.直接翻译歌词，让学生跟唱(B.通过图片、动作等方式引导学生理解歌词

C.让学生自主翻译歌词，进行演唱(D.忽略歌词，只进行歌曲演唱)

7.以下哪项不是英语歌曲与童谣教学互动模式的优势？

A.提高学生英语听说能力(B.培养学生音乐素养

C.增加学生数学知识(D.促进学生全面发展)

8.在英语歌曲与童谣教学互动中，教师应如何组织课堂活动？

A.让学生在课堂上自由演唱(B.严格按照教学计划进行教学

C.结合歌曲内容，设计互动游戏(D.让学生自主选择歌曲，进行演唱)

9.以下哪首歌曲适合小学三年级学生进行英语歌曲与童谣教学互动？

A.TheWheelsontheBus(B.ABCSong

C.Head,Shoulders,KneesandToes(D.OldMacDonaldHadaFarm)

10.在英语歌曲与童谣教学互动中，教师应如何激发学生的学习兴趣？

A.通过图片、动作等方式吸引学生注意力(B.让学生自主选择歌曲，进行演唱

C.强调歌曲的趣味性，让学生乐于参与(D.忽略学生的兴趣，只注重教学目标)

二、填空题

要求：根据所学知识，在每小题的横线上填写正确的单词。

1.英语歌曲与童谣教学互动模式是一种将__________与__________相结合的教学方法。

2.在进行英语歌曲与童谣教学互动时，教师应注重学生的__________、__________和__________。

3.英语歌曲与童谣教学互动模式的特点包括：__________、__________、__________和__________。

4.在英语歌曲与童谣教学互动中，教师应引导学生理解__________、__________和__________。

5.英语歌曲与童谣教学互动模式的优势包括：__________、__________、__________和__________。

三、简答题

要求：根据所学知识，简要回答下列问题。

1.简述英语歌曲与童谣教学互动模式的特点。

2.英语歌曲与童谣教学互动模式的优势有哪些？

3.在英语歌曲与童谣教学互动中，教师应如何处理学生的错误？

4.如何激发学生在英语歌曲与童谣教学互动中的学习兴趣？

5.英语歌曲与童谣教学互动模式在小学英语教学中的应用有哪些？

四、论述题

要求：结合实际教学案例，论述如何将英语歌曲与童谣教学互动模式应用于小学英语课堂，并分析其效果。

五、案例分析题

要求：阅读以下案例，回答问题。

案例：某小学英语教师在教授三年级学生“动物”主题时，选择了歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》进行教学互动。请分析教师在这节课中如何运用英语歌曲与童谣教学互动模式，以及这种模式对学生的学习效果有何影响。

六、设计题

要求：设计一节小学英语课，主题为“颜色”。在课程中运用英语歌曲与童谣教学互动模式，包括教学目标、教学步骤、教学活动等。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.C

解析：