2024_2025学年高中历史第六单元争取世界和平的努力第24课和平与发展_当今世界的时代主题1教学教案岳麓版选修3.docx

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第24课和平与进展当今世界的时代主题

一、【课标要求】

1、了解和平与进展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势进展的总趋势。?

2、结合历史事实，生疏和平与进展两大时代主题的辩证关系

二、【教学内容】

（一）时代主题的历史演化：

1、20世纪上半期，战斗与革命相互交错。

依据：=1\*GB3①资本主义国家为争夺世界霸权，发动世界大战。

=2\*GB3②社会主义革命和民族独立运动风起云涌。

2、20世纪后半期，总体趋势是和平与进展

依据：=1\*GB3①虽然局部战斗不断，但没有发生新的世界大战。

=2\*GB3②宽敞亚、非、拉国家独立后，走上现代化道路。

=3\*GB3③“冷战”后，世界上绝大多数国家把进展经济放在首位。

（二）和平与进展的关系：

1、和平是进展的前提。

缘由：=1\*GB3①战斗本身是巨大的消耗

=2\*GB3②战斗对生产力的破坏格外严峻

=3\*GB3③战斗是经济进展的最大阻碍之一

2、进展是和平的保障。

缘由：=1\*GB3①进展能带来更多的社会财宝，提高生活水平。

=2\*GB3②进展中国家的进展有利于世界多极化趋势，能更有效地制约战斗。

=3\*GB3③进展加速全球化进程，各国相互依靠，甚至融合，战斗往往导致一损俱损。

=4\*GB3④进展能解决难民流淌等世界问题，有利于世界和平与稳定。

（三）中国维护世界和平的坚决力气

1、始终奉行独立自主的和平外交政策；

2、和平共处五项原则首创国之一和乐观实践者；

3、反霸和强权政治的重要力气；

4、改革开放以来，始终把进展作为执政第一要务；

5、是建立国际政治经济新秩序的乐观提倡者。

（四）威逼世界和平与进展的因素

1、少数国家在世界各地推行霸权主义和强权政治。

2、恐惧主义活动猖獗

3、狭隘的民主主义心情的泛滥。

4、地区霸权主义横行

5、宗教冲突和民族冲突的激化

三、【合作探究】

阅读下列材料：

材料一朝鲜南北分别建国后，双方关系快速恶化，三八线上不时发生流血冲突。据统计，仅1949年一年内，三八线四周发生大小武装冲突达2600余起，且规模越来越大。到1950年6月25日最终爆发了全面战斗。这场战斗本意是通过武力手段恢复国家的统一，但三年战斗的结果是双方重新回到了三八线，屈指算来迄今已超过半个多世纪。

材料二美国总统奥巴马期望在一年内达成协议，“当明年我们回到这里，我们可以有一项协议，带来一个新的联合国会员”，他说“一个主权独立的巴勒斯坦国家，与以色列和平共处”。

材料三在谈到地区冲突时，普里马科夫认为，这种冲突已同国际恐惧主义错综简单地交错在一起，使冲突的解决变得更加困难，从而使世界面临新的危急。他说，“车臣问题不是一个孤立的问题和现象，当地的恐惧主义分子和分别主义者得到了外部的支持。”

——新华社电

请回答：

依据材料一并结合所学学问说明朝鲜半岛分裂的缘由。

美苏“冷战”对抗；朝鲜和韩国分别建国；朝鲜战斗爆发。

据材料二分析美国政府在巴以冲突中的立场。

立场：支持巴勒斯坦国家建国，巴以冲突得以解决，实现巴以和平共处。

依据材料三概括当今世界地区性冲突的特点。

特点：地区冲突与国际恐惧主义交结在一起；极端民族主义和分别势力与国际恐惧主义相勾结；大国插手使地区冲突更加繁杂。

(4)综合上述材料谈谈你对地区性冲突的看法。

看法：地区性冲突是影响世界和平与稳定的重要因素，国际社会应加强合作，防止地区性冲突演化为国际性局部战斗，尤其应在反恐和打击“三股势力”方面保持亲热沟通与协作，共同维护世界和平与进展。

四、【绘制本课思维导图】

五、【课后探究】

材料一伊朗同宿敌美国的斗争连日来成为舆论关注的焦点。美国媒体称美政府已打算把伊朗革命卫队列为国际恐惧组织，伊朗总统内贾德则针锋相对宣布伊朗已成为“核国家”，并公开称伊方已有超过3000台用于铀浓缩活动的离心机投入运行。随即又有媒体说，美国已拟定针对伊朗的“三天闪电作战打算”，伊美两国关系似有加剧紧急之势。

材料二目前，全球国内生产总值发达国家占78%，进展中国家占22%；而世界人口发达国家只占20%，进展中国家占80%。

请回答：

材料一、二分别反映了当今世界存在的什么问题？

材料一：和平问题；材料二：进展问题。

造成材料一、二反映问题的最主要的缘由分别是什么？

材料一：霸权主义、强权政治有了新的表现，超级大国倚仗其经济、科技、军事优势，鼓吹“先发制人”和“预防性干预”，以争夺和掌握世界战略要地和资源重地。材料二：不公正、不合理的国际经济旧秩序，损害了进展中国家的进展，贫富差距扩大。

(3)针对上述材料反映的状况，你认为我国政府应如何应对？

反对霸权主义、强权政治，坚持独立自主，和平共处