2024-2025学年高中政治 第1单元 生活智慧与时代精神 第3课 时代精神的精化 第1框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华说课稿 新人教版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中政治 第1单元 生活智慧与时代精神 第3课 时代精神的精化 第1框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华说课稿 新人教版必修4.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024-2025学年高中政治第1单元生活智慧与时代精神第3课时代精神的精化第1框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华说课稿新人教版必修4

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自新人教版必修4《生活智慧与时代精神》第1单元“时代精神的精化”第1框“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。本框主要阐述了哲学与时代精神的关系,引导学生理解哲学是时代精神的总结和升华,是时代精神的精华。通过学习,学生能够认识到哲学在时代发展中的重要作用,提高自身的哲学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的哲学思维、文化理解和道德判断等核心素养。通过学习,学生能够提升批判性思维能力,理解哲学与时代精神的关系,增强对社会主义核心价值观的认同感。同时,培养学生运用哲学观点分析现实问题的能力,提高文化自信,形成正确的世界观、人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

高中学生已经具备了一定的哲学基础知识,了解哲学的基本概念和范畴,如存在与本质、现象与本质、必然与偶然等。同时,他们对社会主义核心价值观有一定的认识,但可能缺乏对哲学与时代精神之间关系的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对哲学课程普遍抱有较高的兴趣,尤其是对现实问题具有强烈的探究欲望。他们的逻辑思维能力较强,能够进行一定的抽象思维。学习风格上,多数学生偏好通过案例分析和讨论来学习,但也有部分学生可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

(1)对哲学概念的理解可能存在偏差,难以把握哲学与具体时代精神之间的关系;

(2)在分析现实问题时,可能缺乏哲学视角,导致分析不够深入;

(3)由于哲学问题的复杂性,部分学生可能会感到困惑和挫败,影响学习积极性;

(4)学生在运用哲学观点分析问题时,可能存在逻辑推理上的错误,需要教师及时指导和纠正。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:结合多媒体课件,系统讲解哲学与时代精神的关系,帮助学生建立知识框架。

2.讨论法:组织学生围绕具体案例进行讨论,引导学生运用哲学观点分析问题,提高批判性思维能力。

3.案例分析法:选取与时代精神相关的典型案例,引导学生分析案例中的哲学思想,加深对哲学的理解。

教学手段:

1.多媒体课件:运用PPT展示哲学概念和时代背景,增强教学直观性和趣味性。

2.教学软件:利用在线教育平台,提供互动式学习资源和在线测试,提高学生参与度。

3.教学视频:播放与哲学相关的教育视频,拓宽学生视野,激发学习兴趣。

教学过程设计

一、导入新课(5分钟)

目标:引起学生对哲学与时代精神关系的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

1.开场提问:“你们知道哲学是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

2.展示一些与哲学相关的图片或视频片段,如哲学家的名言、哲学思考的情景等,让学生初步感受哲学的魅力或特点。

3.简短介绍哲学的基本概念和重要性,指出哲学是时代精神的总结和升华,是时代精神的精华,为接下来的学习打下基础。

二、哲学与时代精神基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解哲学与时代精神的基本概念、组成部分和原理。

过程:

1.讲解哲学的定义,强调哲学是对世界本质和人类存在的基本问题的思考和探索。

2.详细介绍哲学的组成部分,如形而上学、认识论、伦理学等,使用图表或示意图帮助学生理解哲学的多样性和复杂性。

3.通过实例或案例,如马克思的历史唯物主义、康德的道德哲学等,让学生更好地理解哲学在实际中的应用和作用。

三、哲学与时代精神案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解哲学与时代精神的关系。

过程:

1.选择几个典型的哲学与时代精神相关的案例进行分析,如启蒙运动、现代性批判等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解哲学如何反映和塑造时代精神。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何从哲学的角度看待和分析现实问题。

4.小组讨论:将学生分成小组,讨论哲学如何影响和指导当代社会的发展,提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

1.将学生分成若干小组,每组选择一个与哲学与时代精神相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对哲学与时代精神的认识和理解。

过程:

1.各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和

您可能关注的文档

文档评论(0)

wulaoshi157 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档