第4单元 语文园地四 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docxVIP

第4单元语文园地四优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第4单元语文园地四选自统编版2024-2025学年五年级语文上册。本单元围绕“自然之美”主题，通过欣赏和创作自然风景描写，引导学生感受大自然的神奇魅力。教材内容丰富，包括课文阅读、习作指导和口语交际等，旨在培养学生的观察力、想象力和表达能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的审美素养、文化自信和语言运用能力。通过欣赏自然风景描写，学生能够提升对美的感知和鉴赏能力；通过创作，增强文化自信，表达个人情感；在语言运用上，提高学生准确、生动、有创意地表达的能力，为未来的语文学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：引导学生深入理解课文《黄山奇石》中黄山石的奇特形状和美丽景色，体会作者对自然景观的赞美之情。

-习作指导：掌握描写自然景物的写作方法，如观察角度、修辞手法等，能够运用到自己的写作实践中。

2.教学难点

-观察与想象：学生能够从课文中提取信息，并结合自己的想象，描绘出黄山石的独特形象。

-语言表达：学生在习作中运用丰富的词汇和恰当的修辞手法，生动地描述自然景物，表达自己的感受。

-创新思维：鼓励学生在创作中尝试不同的表达方式，如拟人、比喻等，展现独特的创意和个性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级上册语文教材，特别是《语文园地四》的相关内容。

2.辅助材料：准备与黄山自然景观相关的图片、视频，以及自然景物描写的范例文本。

3.教学工具：准备绘图工具，如彩色粉笔、画纸，以供学生练习描绘自然景物。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《黄山奇石》纪录片），明确预习目标和要求，要求学生观看视频并记录观察到的黄山石特点。

设计预习问题：围绕“黄山石的形态特点”，设计问题如“黄山石有哪些形状？你看到了哪些有趣的石头？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文《黄山奇石》，理解黄山石的奇特形状。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解黄山石的形态特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《黄山奇石》的视频片段，引出“自然景观的描写”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何描写自然景物，结合课文中的例子，如“仙桃石”的描写，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时观察到的黄山石，并尝试用文字进行简单描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何使描写更生动？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验自然景物描写的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何将黄山石的形态与神话故事相结合？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然景物描写的技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描写自然景物的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然景物描写的知识点，掌握描写技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以“我心中的奇石”为主题的作文，要求学生发挥想象力，描写一种独特的石头。

提供拓展资源：推荐相关书籍，如《中国名山志》，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐书籍，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的自然景物描写知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建