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以全球史观为翼，翱翔高中历史课堂：策略与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当今时代，世界各国在经济、政治、文化等领域的联系日益紧密，相互依存度不断提高。这种全球一体化的趋势深刻地影响着人类社会的发展，也对教育领域提出了新的要求。高中历史教育作为培养学生历史素养和人文精神的重要途径，需要顺应时代潮流，积极引入全球史观，以拓展学生的视野，培养他们的全球意识和跨文化交流能力。

全球史观的兴起并非偶然，它是对传统历史研究的反思与突破。传统史观往往侧重于国家或地区的历史，关注单个历史事件或人物，而忽视了全球范围内的联系与互动。随着世界范围内经济、政治、文化交流的日益频繁，人们