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第9课20世纪以来人类的经济与生活
教学目标
1.了解20世纪以来世界经济的进展,生疏20世界以来贸易、金融的变化及其对人类生活的影响。(唯物史观)
2.从时空观念动身了解20世纪世界经济的进展状况,通过史料实证对比不同社会制度下经济政策的调整。(时空观念、史料实证)
3.通过史料了解20世纪以来世界贸易、金融的变化历程,结合20世界以来人类生活的史实,分析世界贸易、金融的变化带来的影响。(历史解释)
教学重难点
重点:贸易、金融变化对人类生活的影响
难点:中外经济联系;新时代技术对经济以及人类生活的影响
课前预备
1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前预备。
2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。
教学过程
【导入新课】
【师】同学们观看图片,这些图片代表了哪一领域的进展?从20世纪60年月,商业贸易领域就已经开头使用计算机处理商务文件。90年月以后,随着互联网的普及,电子商务规模不断扩大,个人、企业和政府都可以通过网络进行选购。电子商务极大便利了人们的生活,成为促进经济进展的重要力气。这节课我们就来学习20世纪以来人类的经济与生活发生了哪些变化?
【新课讲授】
【师】请同学们阅读教材46页学习一战前后世界经济进展的表现。
世界经济的进展
1.一战前后世界经济的进展
(1)一战前垄断资本主义的进展:20世纪初,垄断资本主义连续进展,资本主义国家间政治经济进展的不平衡与重新瓜分世界的斗争,最终引发了第一次世界大战。
【师】20世纪以来,世界经济在曲折中进展。政府宏观调控与市场调整相结合,成为实现经济快速增长的主要手段之一。第一次世界大战后世界各国经济恢复如何?请同学们阅读教材46学习。
(2)一战后世界经济进展的表现
①社会主义国家:
A.俄国爆发十月革命,建立世界上第一个社会主义国家。
B.1922年,苏联成立,实施新经济政策,社会经济得到恢复。
斯大林渐渐建立起高度集中的打算经济体制,集中力气进展重工业。
【师】请同学们尝试从唯物史观的角度全面评价斯大林建立的高度集中的打算经济体制。
小组争论,学生回答,老师总结
1.乐观性:当时苏联处在帝国主义国家包围之中,面临战斗威逼,有必要通过行政手段高度集中地利用有限资源来加速进展急需的工业。
2.局限性
(1)把打算经济同商品经济对立起来,把打算调整同市场调整对立起来,使企业没有必要的经营自主权,不利于生产力的进展。
(2)高度集中的经济体制和高度集权的政治体制相结合,构成斯大林体制的主要特征。
(3)使苏联的社会主义民主和法制建设受到阻碍,使千百万人的主动性、乐观性和制造性得不到充分的发挥,并使个人崇拜越来越盛行,使社会主义建设中的重大失误难以准时订正。
【师】接下来我们学习一战后资本主义国家是如何进展经济的。
②资本主义国家
经济有所进展,但资本主义制度的基本冲突导致了1929-1933年资本主义世界空前严峻的经济危机。
【师】为了应对这场经济危机,美国实行了什么措施?欧洲国家为了应对危机走上了什么道路?请同学们阅读课本回答。
B.美国通过罗斯福新政扭转危机。
C.德、意、日走上法西斯道路,发动了其次次世界大战。
【师】请同学们阅读教材学习二战后世界经济的进展状况并结合教材46页思考点的问题思考,“其次次世界大战后,世界经济的进展有何特点?”
二战后世界经济的进展
【师】其次次世界大战后为资本主义国家经济进展供应了哪些有利因素和不利因素?
(1)资本主义国家经济的进展
有利因素:
①各主要资本主义国家通过经济打算、财政政策、货币政策、收入政策以及福利政策等,将政府宏观调控与市场调整结合起来,实现了经济的快速增长。
②现代科技进步促进了新兴产业的进展与传统产业的升级,极大提高了工业、农业、能源、交通、通信等部门的生产效率。
不利因素:
①没有解决资本主义生产社会化与生产资料私人占有之间的固有冲突。
②随着全球化的进展,世界范围内贫富分化加剧,经济危机时有发生,并且波及范围更大,1997年的亚洲金融危机、2008年的国际金融危机对世界经济的进展产生了严峻影响。
【师】同学们思考,“其次次世界大战后,世界经济的进展有何特点?”
欧美国家普遍奉行国家干预经济的政策;
国家调控和市场调整相结合的体制被广泛应用;
第三产业兴起;
20世纪90年月以来,“新经济”、互联网经济不断进展、经济危机时有发生;
经济区城集团化和经济全球化深入进展。
【师】二战后社会主义国家经济进展如何?请同学们阅读教材学习苏联和东欧以及新中国的经的进展。
(2)社会主义国家经济的进展
①苏联与东欧社会主义国家:
A.在20世纪五六十年月经济进展进程中,指令性打算和官僚化治理效低下、运转不灵等问题越来越突出,随后的改革也陷入逆境。
B.1989年,东欧发生剧变;1991年,苏
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