2025高考语文二轮复习题型组合滚动练19含解析.doc

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题型组合滚动练(十九)

(分值：47分建议用时：45分钟)

序号

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得分

答案

一、综合运用

阅读下面的文字，完成1～3题。(11分)

外来音乐需要民族化才能得到国人的青睐。尽管音乐不像文字那样具体，但每个民族的音乐语言都有自己的独特风格。为什么有的外来音乐和老百姓格格不入？由于没有和自己民族的音乐语言相结合。正如外来乐器本身是工具，与某一民族地区的音乐语言结合后，久而久之，就会成为这一民族宠爱的乐器。小提琴协奏曲《梁祝》为什么能为人民群众喜闻乐见？由于它虽然是外来的形式，却是民族的内容。其实，创作这部音乐作品的最初动因来自农民。当年去乡下演出，农民们说，我们用小提琴拉的贝多芬、巴赫虽然好听，但是他们是青蛙跳水——不懂，他们宠爱的是越剧和沪剧。最终，小提琴协奏曲《梁祝》横空出世，国人传颂。

外国近代音乐有不容忽视的先进技巧，我们不应无视甚至排斥；我们更要牢记，中国音乐是有自己的传统与风格的。进展民族音乐，必需要以中华民族文化背景为基础，借鉴外国的先进技巧，将外来形式民族化。作为年轻一代的音乐人，必需好好学习我们民族民间的传统音乐语言。由于，每个民族都有自己表达感情的音乐语言，假如创作者认真学习我们祖先留下的音乐语言，老百姓就能从作品中找到共鸣，从而宠爱上音乐作品。

1．下列各句中的破折号，和文中的破折号作用相同的一项是(3分)()

A．今日好热啊！——你什么时候去上海？

B．各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱除他。

C．小林——我来了！

D．那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——

B[A项，表示话题转换。B项，表示插入的是补充说明的内容，和文中的破折号作用相同。C项，表示语音的延长。D项，表示说话中断。故选B项。]

2．设问具有自问自答性，请据此对文中画横线的句子所用设问进行简要分析。(4分)

[解析]本题考查分析修辞手法特点的力量。解答此题，需要依据题干，把握设问的特点，再结合画横线句子对自问自答的特点进行简述。具体作答时，先要叙述“自问”的内容，再对“自答”的内容及其表达效果加以简述。

[答案]画横线的句子先设置疑问，让读者思考小提琴协奏曲《梁祝》为人民群众喜闻乐见的缘由，(2分)继而揭示答案——它虽然是外来的形式，却是民族的内容。(1分)在自问自答中，让读者对其缘由有了更为深刻的生疏。(1分)

3．文中画波浪线的句子假如改为：“老百姓能从创作者的音乐语言中找到共鸣并宠爱上音乐作品。”好不好？为什么？(4分)

[解析]本题考查分析语言表达效果的力量。解答此题，需要依据题干，比较并发觉原句在句式上的特点：它运用了一个包含两层关系的长句，第一层是假设关系，其次层是递进关系。之后，结合原句内容加以简述即可。

[答案]不好。①原句是一个长句，它运用假设复句，交代创作者认真学习祖先留下的音乐语言的重要性，并用一个递进复句，细致而有条理地呈现出老百姓宠爱上音乐作品的过程。②改句仅用一个单句进行表达，不能凸显创作者学习音乐语言的重要性，也不能体现老百姓宠爱上音乐作品的过程。(每点2分，答“好”不给分)

4．下列各句中，表达得体的一项是(3分)()

A．我有一张你的照片，虽然年月久远了，但我始终惠存在一个精巧的盒子里。

B．这段时间里，我对你格外垂念，常常到我俩曾经去过的地方走走、看看。

C．你今日到我家有何贵干？听说你要结婚了，预祝你早生贵子。

D．你出版的那本拙著我已经拜读了，拙笔不同凡响，可谓惊天地泣鬼神。

C[A项，“惠存”指请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)，敬辞。B项，“垂念”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的关怀和挂念。D项，“拙著”，谦称自己的著作；“拙笔”，谦称自己的文字或书画。]

5．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()

A．考，对去世的父亲的称呼。《项脊轩志》中“先妣抚之甚厚”的“先妣”是指归有光已故的母亲。

B．柳宗元被称为柳柳州，这是用柳宗元任官地的地名称呼他。类似的如柳永被称为柳屯田。

C．晡，晡时，指下午的3时至5时，这一时段以地支命名则称为申时，为中国古代十二时辰之一。

D．建元，汉武帝创设的中国历史上的第一个年号，之后也曾被其他朝代的皇帝如南齐萧道成使用过。

B[B项，“柳屯田”并不是用任官之地来称呼柳永，而是用官名来称