2024_2025学年新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第五课南亚东亚与美洲的文化练习含解析新人教版选择性必修3.doc

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五南亚、东亚与美洲的文化

(45分钟100分)

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)

1.古代印度的一项制度规定:各个等级之间凹凸贵贱有别,低等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。这一制度 ()

A.巩固了佛教的社会地位

B.维护了贵族的统治秩序

C.催生了绚烂辉煌的文化

D.适应了专制集权的需要

【解析】选B。依据材料“凹凸贵贱有别”“低等级的人没有资格从事高等级的职业”“不同等级的人不得通婚”并结合所学可知,在国家形成过程中,古印度进展出贵贱分明、法律地位不公平的种姓制度,这一制度维护了统治阶级的利益,B正确。

2.印度是世界文明古国之一,有着悠久的历史和绚烂的文化,而且同中国有着亲热的文化沟通。古代印度文化中对中华文化影响最大的是佛教文化,下列各项中与佛教产生相关的是 ()

A.佛教是古印度社会经济进展、政治动荡、思想争鸣的产物

B.其产生的时间是公元6世纪

C.早期佛教提倡宗教领域内的“众生公平”,因此获得了广泛的社会支持,传播快速,成为当时世界的三大宗教之一

D.它使印度种姓制度得以进展和壮大

【解析】选A。公元前6世纪后,印度社会冲突尖锐,人们对严格规定社会等级的种姓制度和婆罗门教的不满加剧,佛教应运而生,故A符合题意;佛教产生于公元前6世纪,故B不符合题意。早期佛教提倡宗教领域内的“众生公平”,因此获得广泛的社会支持,传播快速,但此时基督教和伊斯兰教尚未产生,故C不符合题意。早期佛教提倡宗教领域内的“众生公平”,否定种姓制度,故D不符合题意。

3.古代印度河流域是人类文明的发源地之一,古代印度文化以其特别丰富、玄奥和奇特的特点深深地吸引着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下图与古代印度文化有关的是 ()

【解析】选A。依据所学学问可知,婆罗门、刹帝利等反映了古代印度的种姓制度,A符合题意。狮身人面像是古代埃及文化的代表,排解B;空中花园是古代西亚文化的代表,排解C;雅典卫城是古典希腊文化的代表,排解D。

4.当代印度著名政治家、哲学家、作家拉贾戈帕拉查理曾经说过:“一个人旅行了全印度,看到了一切东西,可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》,他不行能了解印度的生活方式。”在此,他所要强调的是两部作品的 ()

A.文学价值 B.艺术价值

C.史学价值 D.精神价值

【解析】选C。材料“可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》,他不行能了解印度的生活方式”强调的是两部作品的史学价值,C符合题意;A、B、D与材料无关,排解。

5.历史也会消灭错觉和失误。如印第安人、西印度群岛,因哥伦布的错误推断而永久地错了下来。阿拉伯数字是西欧人对什么文化的错误认知导致的 ()

A.中国数字 B.印度数字

C.埃及数字 D.希腊数字

【解析】选B。依据所学学问可知,阿拉伯数字的说法是西欧人对印度数字的错误认知,B正确;中国数字、埃及数字和希腊数字均未被西欧人称为阿拉伯数字,A、C、D错误。

6.下列属于封建时代日本和朝鲜共同点的是 ()

A.神道进展 B.学习中国隋唐文化

C.形成特别的武士阶层 D.长期实行锁国政策

【解析】选B。日本大化改新,学习隋唐制度建立中心集权国家;10世纪,高丽王朝仿效唐朝制度,在中心设立三省六部制,接受科举制,封建时代日本和朝鲜的共同点是学习中国隋唐文化,答案为B;日本崇拜神灵,神道进展起来;日本形成武士阶层;日本长期实行锁国政策,A、C、D不属于日本和朝鲜的共同点,排解。

7.“日本民族未与中国文化接触以前是一锅豆浆,中国文化就像碱水一样,日本民族和中国文化一接触就成了豆腐。”这句话喻指 ()

A.日本文化由豆浆变豆腐

B.中国文化点化日本民族

C.日本全盘接受中国文化

D.儒家文化辐射东亚地区

【解析】选B。豆浆经碱水点化变成豆腐,因此材料强调的是中国文化点化了日本民族,故B正确;材料主旨在于强调中国文化的作用,而不是日本文化的变化,排解A;C表述确定化,排解;D与材料主旨无关,排解。

8.依据日本作家丸山清子《源氏物语与白氏文集》统计,《源氏物语》中引用中国古典文学典籍185处。其主要缘由是 ()

A.日本人民虚心好学 B.中国文化的先进性

C.中日关系交往亲热 D.疆域邻近交通便利

【解析】选B。《源氏物语》中大量引用中国古典文学典籍的主要缘由在于中国文化的先进性,B正确;日本人民虚心好学、中日关系交往亲热和中日疆域邻近交通便利,都只是客观因素,不是“中国古典文学典籍”在这本书中被大量引用的最主要的缘由,A、C、D错误。

9.16世纪西班牙人制服美洲时,很多贵重的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁,祭司遭到屠杀。这段材料反映了殖民入侵给玛雅文化造成的后果是 ()

A.经济衰退 B.文化浩