人教版小学三年级数学下册教案1.pdfVIP

人教版新课标三年级卜.册教案

第一单元位置及方向

第1课时：例1及练习。

学习目的：

1、合详细情境，使学生相识东、南、西、北四个方向，可以用给定的一个方向分辨其余的三个方向，

并能用这些词语描绘物体所在的方向。

2、培育学生良好的视察实力。

教学重点：使学生相识东、南、西、北四个方向。

教具准备：东、南、西、北卡片

教学过程：

一、导入新课：

1、创建情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。

2、组织学生活动：面对黑板，指一指前、后、左、右。

3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样相识的？”

4、出示课题：东西南北

二、新知：

I、早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2、市一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3、东和西是相对的，那西边是哪边明？教室的西边有什么？

4、组织全班活动，起立，指•指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练惯用教室

的北和南各有什么说说？

5、完成书本填空和做一做：

出示例I挂图：

图书馆在操场的东而，体育馆在操场的（）面。教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面。

完成“做一做”

三、稳固练习：

1、完成练习一第2题

先视察，你从对话中理解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）

你能说说明口边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？

2,在教室玩“走方向的嬉戏”。

3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？

4、小组讨论：你怎样记住我们东莞市的东西南北方向？

5、背儿歌：早晨起床面对太阳，前逅是东后边是西，左边是北右边是南。

四、小。

课外作业：认方向。

教学反思：

第2课时

教学内容：例2、例3及练习

目的：I、使学生知道地图上的方向。

2、使学牛会看简洁的路i余图，并能描绘行走的路途。

重点：使学生会看简洁的路途图，并能描绘行走的路途。

过程：

一、复习：

【、汇报课外认方向的状况。

2、说说教室和校园的东西南北各有什么。

3、玩“认方向”的嬉戏。

二、新课：

-（）例2：

1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？

2、学生同桌合作画。

3、沟通汇报：把学生画的多种状况展示出来。

4、请大家视察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）

5、为了便利沟通，地图通常是按“上北卜.南、左西东”绘制的。如今，你能按这个要求画出示意图吗？

并留意标上“北”的方向。

6、学生独立绘制“上北下南、左西东”的示意图。

（二）例3：

I、视察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）

2、两个小挚友在做什么？少年宫怎么走？请你先用手指出路途图，同桌互相看看指对了吗？

3、同桌互相说：

去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？

三、稳固练习

1、认一认地图上的方向：（挂图）

2、做一做：从图上获知“北”，依据“上北下南左西东”练习指一指。

四、总结：在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么扶植？

教学反思：

第3课时

教学内容：综合练习

学习目的：

I、使学生进一步稔固时东西南北方向的相识。

2、进一步娴熟依据路途图描绘行走路途。

过程：

一、练习：

1、谁来说说前面两节课的学习，你学会了什么？

2、教师给知一个方向（邮局在百货大楼的东面），学生说出其他的3个方向。

3、看图说方位：出示挂图，同桌互相说说谁在谁的哪一边。

4,分组活动：送…回家（用东西南北卡片）

二、综合练

I、现察第2页天安门广场图，请依据示意图指出东西南北。

2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？

3、第6页第3、4题：

视察中国地图，先找出“五岳”。告知你中岳是蒲山，你能依据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？

比一比，谁说得对！

5、引导学生阅读：你知道吗？

三、总结。

四、课后作业：在中国地图上找一找东西南北闻名的