浙江省温州市平阳二中高二体育《篮球行进间运球接单手低手投篮 、耐久跑》公开课说课稿.docx

浙江省温州市平阳二中高二体育《篮球行进间运球接单手低手投篮、耐久跑》公开课说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：浙江省温州市平阳二中高二体育课程，包括篮球行进间运球接单手低手投篮和耐久跑两个部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：篮球行进间运球接单手低手投篮部分，与课本中篮球基本技术的章节内容相联系，学生在初中阶段已学习过篮球基本技术，本节课将在此基础上进行深化和提升；耐久跑部分，与课本中田径运动章节内容相联系，学生在初中阶段已学习过耐久跑的基本技术，本节课将在此基础上提高学生的耐久跑能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，包括：1）运动技能发展，通过篮球行进间运球和投篮技术的练习，提高学生的篮球技能水平；2）身体健康，通过耐久跑训练，增强学生的心肺功能和耐力；3）心理健康，通过团队合作和挑战自我，培养学生的意志品质和情绪调节能力；4）社会适应，通过体育活动，提高学生的团队协作和社交能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.篮球行进间运球接单手低手投篮技术的连贯性和准确性。

2.耐久跑中的节奏控制和技术动作的规范性。

难点：

1.学生在行进间运球时如何保持球与身体的协调，避免失误。

2.耐久跑中如何保持正确的呼吸节奏和步伐频率。

解决办法：

1.通过分解动作练习，逐步过渡到完整动作，强化学生对运球和投篮技术的理解。

2.在耐久跑教学中，采用分组练习，让学生在教练的指导下逐步掌握正确的呼吸和步伐。

3.利用多媒体教学，展示标准动作，帮助学生直观理解技术要领。

4.设置游戏和竞赛环节，激发学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

5.针对难点，进行个别辅导，针对学生的具体问题提出改进建议。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场地、篮球、秒表、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和学生练习记录。

3.信息化资源：篮球技术视频、耐久跑训练指导视频，用于辅助学生理解技术动作。

4.教学手段：教学挂图、教学模型，帮助学生直观学习篮球运球和投篮技术。

5.实物教具：标志碟、接力棒等，用于耐久跑中的练习和游戏活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：教师可以通过提问“你们最喜欢的篮球明星是谁？”或“你们认为篮球运动中最重要的是什么？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾初中阶段学过的篮球基本技术和耐久跑的基本知识，提醒学生这些基础对于本节课的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：教师详细讲解篮球行进间运球接单手低手投篮的技术要领，包括身体姿势、运球手法、投篮时机等。

举例说明：展示标准动作视频，让学生直观看到正确的运球和投篮姿势。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际比赛中运用这些技术。

3.技术实践（约30分钟）：

学生活动：学生在教练的指导下进行行进间运球接单手低手投篮的练习，教师巡视指导。

教师指导：针对学生的具体问题，如运球不稳、投篮不准等，给予个别指导和纠正。

4.耐久跑技术讲解（约10分钟）：

讲解新知：讲解耐久跑的基本技术，包括正确的呼吸方法、步伐频率、节奏控制等。

举例说明：展示耐久跑的示范视频，让学生了解技术动作。

5.耐久跑实践（约30分钟）：

学生活动：学生在教练的指导下进行耐久跑的练习，教师巡视指导。

教师指导：监督学生的跑步姿势，纠正呼吸和步伐频率，确保学生能够正确执行技术。

6.小组竞赛（约20分钟）：

学生活动：将学生分成若干小组，进行耐久跑接力比赛，增加课堂趣味性。

教师指导：确保比赛公平公正，鼓励学生积极参与。

7.技术巩固与提高（约20分钟）：

学生活动：学生在教练的指导下，针对行进间运球和耐久跑技术进行巩固练习。

教师指导：对学生的技术进行点评，提出改进建议。

8.课堂总结（约5分钟）：

教师总结本节课的重点内容，强调篮球技术和耐久跑的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

9.作业布置（约5分钟）：

教师布置课后作业，包括：

-完成篮球行进间运球接单手低手投篮的练习，记录自己的进步。

-在家进行耐久跑练习，注意呼吸和步伐频率。

-预习下一节课的内容，准备讨论和提问。

学生学习效果

六、学生学习效果

学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生对篮球行进间运球接单手低手投篮和耐久跑的技术有了更深入的理解和掌握。学生在实际操作中能够正确运用运球和投篮技术，提高篮球技能水平。

2.身体素质：耐久跑练习使学生的心肺功能和耐力得到了有效提升。学生在跑步过程中能够保持正确的呼吸节奏和步伐频率，增强了体