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中考初中课外文言文阅读必考点及答题技巧

必考点及答题技巧

实词解释

考点：考查常见文言实词在文中的含义，多为古今异义、一词多义、通假字等。

技巧：结合语境推断，可联想学过的课文中该词的用法；还可利用字形、语法结构等来辅助判断。

虚词用法

考点：常见文言虚词如“之”“其”“以”“于”“而”等在文中的意义和用法。

技巧：积累常见虚词的用法，分析虚词在句中的位置和前后词语的关系，结合语境判断。

句子翻译

考点：将文言句子准确地翻译成现代汉语。

技巧：遵循“信、达、雅”原则，重点字词要翻译准确，注意特殊句式的调整，使译文通顺。

内容理解

考点：对文章内容的理解、分析和概括，包括人物形象、事件原因、主题思想等。

技巧：通读全文，理解文意，抓住关键语句进行分析，注意文章的层次和逻辑关系。

人物形象分析

考点：分析文中人物的性格特点、品质等。

技巧：从人物的言行、事迹、他人的评价等方面入手，概括出人物的特点。

题目及答案

选择题

阅读下面的文言文，完成13题。

鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”

【注】①错：镶嵌。②纶：钓鱼绳。③是：正确。

1.下列对“鲁人有好钓者”中“好”的解释，正确的一项是（）

A.喜欢B.美好C.友好D.擅长

答案：A

解析：“好”在这里是“喜欢”的意思，“鲁人有好钓者”即“鲁国有个喜欢钓鱼的人”。B选项“美好”、C选项“友好”、D选项“擅长”均不符合语境。

2.下列对“然其得鱼不几矣”中“然”的用法，判断正确的一项是（）

A.代词，这样B.连词，然而C.形容词词尾，……的样子D.动词，认为……对

答案：B

解析：“然其得鱼不几矣”意思是“然而他钓到的鱼却很少”，“然”在这里表示转折，是“然而”的意思。A选项“代词，这样”、C选项“形容词词尾，……的样子”、D选项“动词，认为……对”均不符合此处用法。

3.下列对文章主旨的理解，正确的一项是（）

A.钓鱼的关键在于有好的钓具和鱼饵。

B.做事情要注重实际效果，而不是外表的华丽。

C.只要方法正确，就一定能取得成功。

D.说话要善于辩论，才能解决问题。

答案：B

解析：文章结尾“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言”点明了主旨，意思是“钓鱼的关键不在于华丽的装饰，做事情的关键不在于能说会道”，强调做事情要注重实际效果，而不是外表的华丽。A选项与文章主旨相悖；C选项“只要……就……”说法过于绝对；D选项与文章表达的意思不符。

填空题

阅读下面的文言文，完成46题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

4.“楚人有涉江者”中“涉”的意思是________。

答案：渡

解析：“涉”在古文中常表示“渡水”，“楚人有涉江者”就是“楚国有个渡江的人”。

5.“遽契其舟”中“契”的意思是________。

答案：用刀刻

解析：“契”在这里是“用刀刻”的意思，“遽契其舟”即“急忙在船边上用刀刻下记号”。

6.这则寓言故事的名字是《________》，它告诉我们的道理是__________________________________________________________。

答案：刻舟求剑；做事要根据实际情况灵活变通，不能拘泥于成法，固执不变通。

解析：故事中楚人因剑从舟中坠水，便在船边刻下记号，等船停了再从刻记号的地方下水找剑，却不知船已移动而剑未动。这告诉我们做事要根据实际情况灵活变通，不能拘泥于成法，固执不变通。

判断题

阅读下面的文言文，判断79题的说法是否正确。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

7.“尝与诸小儿游”中“尝”是“尝试”的意思。（）

答案：错误

解析：“尝”在这里是“曾经”的意思，“尝与诸小儿游”即“曾经和许多小孩一起游玩”，而不是“尝试”。

8.“诸儿竞走取之”中“走”是“走路”的意思。（）

答案：错误

解析：“走”在古文中常表示“跑”，“诸儿竞走取之”是说“许多孩子都争着跑过去摘李子”，不是“走路”。

9.王戎通过观察判断出李子是苦的，说明他善于思考，有敏锐的观察力。（）

答案：正确

解析：王戎看到路边李树果实累累却无人采摘，从而推断出李子是苦的，这体现了他善于思考，能通过观察分析得出结论，具有敏锐的观察力。

解答题

阅读下面的文言文，完成1011题。

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而