2.2 认识几分几秒 课件 苏教版数学二年级下册.pptxVIP

认识几时几分

1、2、让学生通过观察、讨论，学会认、读、写钟面上所表示的时刻。（重难点）在学习中，培养学生的观察能力、自主学习的意识与能力。

看一看，写一写。（）时（）时（）时（）时1469

分针从12起走过了多少小格？这时钟面上是几时几分？7时7:00时针指向7，分针指向12，表示7时。时针刚走过7，在7和8之间，较小数是7，是7时多。分针指向3，从12起，走过15小格，是15分。7时分:15157

右边钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？时分:时分:

时分:时分:777303045745时针都在7和8之间，都是7时多。分针从12起走过30小格，是7时30分……从7时30分起，分针又走了15分，是7时45分……易错点：用符号“:”表示时间，后面不需要写“时”或“分”。读几时几分的方法：确定钟面上的几时几分，先看时针刚走过几，就是几时多；再看分针以12为起点，走过几小格就是几分，合起来就可以确定几时几分了。知识点1

钟面上大约是几时？各是几时几分？大约8时，8时少5分。大约8时，8时过5分。8时零5分8:0555时分:7755时针快到8。分针指向11，还差5个小格到12。时针刚走过8。分针刚过12，走了5个小格，指向1。发现：大约几时可能比几时多，也可能比几时少。知识点2快到几时和刚过几时，都可以说成大约几时。注意：用“:”表示时间时，“:”后面表示分钟的数一定要是两个数字，如果分钟数不满10，要在分钟数的前面添上“0”

1、读几时几分的方法：先看时针走过几时且未到下一个整时，就是几时多，再看分针从12起走了几分，合起来就可以确定是几时几分。2、几时几分的写法：（1）直接写成“几时几分”；（2）把时和分用符号“:”隔开来写，“:”前面写时，“:”后面写分。3、快到几时和刚过几时，都可以说成大约几时。

1、说出每个钟面上的时间，并写下来。:::时分时分时分时分:120201335353955559605零56零5

2、读一读，连一连。4:555:1512:056:45

李叔叔把一根木头锯成3段用了6分钟，如果以同样的速度锯成6段木头，那么需要多少分钟？3-1=2（次）6÷2=3（分）6-1=5（次）3×5=15（分）答：需要15分钟。

同学们，再见！