课题申报书：数字时代大学生就业创业能力的提升对策研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数字时代大学生就业创业能力的提升对策研究

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：数字时代大学生就业创业能力的提升对策研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在数字时代，大学生的就业创业能力面临着前所未有的挑战和机遇。随着科技的飞速发展，数字化、智能化、网络化成为时代的主旋律，对大学生的知识结构、技能水平、创新能力和综合素质提出了更高的要求。然而，目前大学生在就业创业方面还存在一些问题，如就业观念滞后、创业能力不足、实践经验缺乏等。这些问题严重制约了大学生的就业创业能力提升，也影响了我国高等教育的质量和效益。

选题意义

大学生是国家和社会的未来，他们的就业创业能力关系到国家的发展和社会的进步。提升大学生的就业创业能力，有助于他们更好地适应数字时代的发展需求，实现个人价值和社会价值的统一。同时，这也是提高我国高等教育质量、促进经济社会发展的必然要求。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

（1）理论价值：通过对数字时代大学生就业创业能力的提升对策研究，可以丰富和发展高等教育理论，为大学生就业创业教育提供理论指导。

（2）实践价值：本课题的研究成果可以为高校、政府和企业提供有益的参考，促进大学生就业创业能力的提升，提高大学生的就业创业成功率。

（3）社会价值：本课题的研究有助于提高大学生的综合素质和社会责任感，培养他们的创新精神和实践能力，为国家和社会的发展做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在通过深入研究数字时代大学生就业创业能力的现状、问题及提升对策，为高校、政府和企业提供有益的参考，促进大学生就业创业能力的提升，提高大学生的就业创业成功率。

研究对象

本课题的研究对象主要包括在校大学生、高校就业创业教育工作者、政府相关部门和企业等。

研究内容

（1）数字时代大学生就业创业能力的现状分析

（2）数字时代大学生就业创业能力提升的对策研究

（3）高校、政府和企业在大学生的就业创业能力提升中的作用和对策

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等研究方法，对数字时代大学生就业创业能力的现状、问题及提升对策进行深入研究。研究思路主要包括以下几个步骤：

（1）文献综述：梳理国内外关于大学生就业创业能力的研究成果，明确研究现状和趋势。

（2）问卷调查：设计调查问卷，对在校大学生、高校就业创业教育工作者、政府相关部门和企业等进行调查，了解数字时代大学生就业创业能力的现状、问题及需求。

（3）访谈和案例分析：对部分大学生、高校就业创业教育工作者、政府相关部门和企业进行访谈，收集典型案例，深入分析数字时代大学生就业创业能力提升的对策。

（4）对策研究：根据研究现状和问题，提出数字时代大学生就业创业能力提升的对策建议。

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外关于大学生就业创业能力的研究成果，为课题研究提供理论依据。

（2）问卷调查法：设计调查问卷，对在校大学生、高校就业创业教育工作者、政府相关部门和企业等进行调查，了解数字时代大学生就业创业能力的现状、问题及需求。

（3）访谈法：对部分大学生、高校就业创业教育工作者、政府相关部门和企业进行访谈，收集典型案例，深入分析数字时代大学生就业创业能力提升的对策。

（4）案例分析法：通过分析典型案例，总结数字时代大学生就业创业能力提升的成功经验和做法。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

（1）研究视角创新：本课题从数字时代的视角出发，关注大学生就业创业能力的提升对策，具有较强的时代性和现实意义。

（2）研究方法创新：本课题综合运用多种研究方法，如文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等，提高研究的科学性和准确性。

（3）对策建议创新：本课题提出的数字时代大学生就业创业能力提升的对策建议，具有较强的针对性和可操作性，为高校、政府和企业提供有益的参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。课题组成员具有丰富的教育科研经验和较高的学术水平，能够确保课题研究的顺利进行。

保障条件

（1）组织保障：成立课题研究小组，明确分工，确保课题研究的有序进行。

（2）经费保障：申请课题研究经费，确保课题研究的顺利开展。

（3）时间保障：制定详细的研究计划，确保课题研究按期完成。

研究步骤

（1）第一阶段（1-3个月）：文献综述、问卷调查设计、访谈提纲设计。

（2）第二阶段（4-6个月）：问卷调查、访谈、案例分析。

（3）第三阶段（7-9个月）：对策研究、论文撰写、成果总结。

（4）第四阶段（10-12个月）：成