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;专题八语言文字运用
分点突破八语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动;提能训练练案[42];逐点突破?建知识之架构;●知识有图解;●技法有点拨
考向(一)语言表达简明
“简”就是简要,言少意丰,没有多余的词句;“明”,就是明白,清楚易懂,没有令人费解和有歧义的词句。“简”反映了量的要求,即用尽量少的文字包含所需要的信息;“明”就含有效果的要求,就是表达得清晰,力求避免晦涩,避免歧义,避免啰嗦。“简明”,就是以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳效果。
1.防止句子节外生枝
语言表达要围绕中心,抓住要点,及时发现并删除游离于中心或话题之外的内容。;(2024·全国甲卷)下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述,不够简明扼要,不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求:保留必要信息,不超过80个字。
大夫好!今天看病的人太多了,我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了,这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的,好多年前有一次扭伤了脚踝,也是在你们这儿看好的,您可得给我好好看看。是这么回事儿,昨天晚上我老闺女来家里,我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视,我就开始头疼,先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼。我试了很多办法,一会儿躺着,一会儿坐着,大口喘;气,戴上帽子捂着,都没有用。闺女要带我来医院,我说天太冷了,明天可能就好了,明天再说吧,然后就睡觉了。今天早上醒了还疼,头也不敢动,一晃就更疼了,就赶紧来医院了。
【我的分析】要求对老奶奶在医院看病时的自述进行缩写,使表达简明扼要。
(1)剔除与病情无关的拉家常
____________(文段是看病时病人的自述,为实现跟医生的高效沟通,患者在向医生陈述病情时不能跟拉家常一样漫无边际想哪儿说哪儿,要有针对性,言简意赅。如“看病的人太多了”“我排了好长时间队才看上”“我说天太冷了”等句子要删掉。);(2)找出需要保留的要素
____________(保留核心要素“时间、症状、病程、相关病史”等。时间为昨天吃过晚饭后;症状为“先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼”“一晃就更疼了”;病程是昨晚至今早,“今天早上醒了还疼”;相关病史为高血压和糖尿病。)
【我的作答】___________________________________________
【答案】示例:大夫好!我昨天晚饭后就头疼,先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼。睡了一觉,今早还疼,头一晃就更疼了。另外,我有高血压和糖尿病。;2.切忌行文啰嗦重复
语言表达要用语简洁,删除功能相似的成分或内容重复的句子。文中上下文重复的内容,尽量用指代性词语或简便固定说法替代,但特别注意防止出现指代不明的情况。;(2023·全国乙卷,改编)文中画波浪线的部分表述烦琐,请删除冗余词语,使表达简洁通顺,但不得改变原意,将修改后的文段写在横线上,不超过75个字。
那么,有什么办法能帮助我们克服拖延呢?答案就是,制订明确具体的计划,将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务,例如,你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间,这样,你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用,更容易让你产生行动的欲望,一旦开始行动,完成任务也就不再遥不可及了。;【我的分析】题干要求删除冗余词语,应在阅读文本的基础上进行分析。
(1)分析“你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务”
____________(“你的”可以删掉,因为前面有“你”,两者重复赘余;此外删掉“就”并不改变原意。)
(2)分析“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”
____________(将后一处“查阅资料、整理笔记、撰写报告”删掉,因为一是前句中有“分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务”,此处直接用“这三个小任务”代替即可;其次将“将来”删掉,因为前面有“计划”,两者表意重复。);(3)分析“你要完成的写一篇报告的大任务”
____________(将“写一篇报告的”删掉,因为前面已经有“你要写一篇报告”,读者已经知道这个“大任务”是什么了。)
【我的作答】___________________________________________
【答案】示例:你要写一篇报告,可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好这三个小任务的完成时间,这样,你要完成的大任务就变得便于管理、容易完成了。;3.避免歧义晦涩冗长
一是表述明晰,不苟且简略,避免表达歧义。二是用语规范,注意受众,切忌晦涩难懂
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