2025年黑龙江省肇东市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题附答案.docxVIP

2025年黑龙江省肇东市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、领导，是指拥有一定权力和地位的个人或集团，为了实现预定的组织目标，通过自身的作用，指引和影响他人或组织，在一定条件下完成预定任务的行为过程。下列所述不属于领导的一项是（）。

A.抗日战争时期，毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召全国人民一致抗日

B.科学家们研究生物系统、工程自动控制技术以及通讯网络系统

C.市委领导成员研究制定政策、方针，并组织动员全市党员贯彻执行

D.组织部门经过考核，决定各岗位上的人选并让其上岗任职

【答案】：B

2、某人同时购买2年期、5年期和10年期三种国债，投资额的比为5：3：2。后又以与前次相同的投资总额全部购买5年期国债，则此人两次对5年期国债的投资额占两次总投资额的比例是：（）

A.3/5

B.7/10

C.3/4

D.13/20

【答案】：D

3、在市场经济中，企业追求的经营动机是（）。

A.利润

B.社会效益

C.企业规模

D.市场占有率

【答案】：A

4、中国改革走的是创新改革制度型社会转型。所谓创新改革指的是中国从改革之初，就对现代制度采取了分析批判的态度，同时充分尊重中国的传统制度，肯定、发扬传统制度中的合理内核，明确地提出要建设具有中国特色的社会主义的目标模式。对上文理解不妥的一项是（）。

A.中国改革的目标模式是建设有中国特色的社会主义

B.中国没有照搬现代制度的教条全盘西化

C.中国立足于中国传统制度，吸收现代制度的精神，实现社会转型

D.创新改革制度型就是发扬传统制度中的合理内核，毫不留情地批判现代制度

【答案】：D

5、英国卖给埃及的游轮，开始并不受欢迎，法国人建的游轮卖得倒是更好些。原来法国游轮“空场”的地方多，而英国游轮房间却比法国造得大很多。英国人通过分析得出结论：在心理上，人们对外部宽窄的计较，要远远大于对房间内宽窄的需要。于是，英国人收缩了游轮上房间的面积，而把其他地方加宽。结果，英国人的游轮成了畅销货。对这段文字理解不准确的是（）

A.生活中人们磨合、容纳、理解、修正的核心是那个需要不断设计的宽窄尺度

B.宽与窄，涉及生活的方方面面，这是一种尺度、一种道理，也是一种奥秘和科学

C.人们都以宽广、宽阔的天地来比喻前程，希望自己的明天皆是宽广的、光明的，在现实生活中也是一样

D.宽窄的适度，才是我们真正需要的

【答案】：C

6、公平民主和平之于（）相当于道德能力习惯之于（）

A.正义——素质

B.自由——责任

C.文明——价值

D.历史——现实

【答案】：A

7、政府做出应急救灾决策的前提是信息真实、准确、全面，信息渠道畅通无阻，危机信息传输中的短路与死角必然留下认为的致灾隐患。危机信息应在规定的时间内传递到规定的部门，如在某一环节受阻后不仅应追究相关责任人的行政责任，情节严重损失巨大的应追究政府官员的刑事责任，这包括（）。

A.渎职罪、国家财产损失罪、玩忽职守罪

B.重大责任事故罪、国家财产损失罪

C.行政过失罪、玩忽职守罪、特大责任事故罪

D.玩忽职守罪、渎职罪、重大责任事故罪

【答案】：D

8、以节俭清正（）奢靡之风，（）勤俭节约传统美德和“八项规定”，保持质朴和勤俭的本色，刹住公款吃喝，规范接待标准，精简活动规模，杜绝浪费陋习，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。

A.克制恪守

B.克服遵守

C.克制遵守

D.克服恪守

【答案】：D

9、一个思想家或艺术家，没有比把作品写到生命上更令人（）。本雅明是这种人如其文的思想家，文字与生命贯彻着忧郁的气质。忧郁性格的人，建立的同时永远潜藏一股自我毁灭力，以否定来肯定一如从忧郁撷取力量。填入横线部分最恰当的一项是：

A.惊心动魄

B.动人心魄

C.胆战心惊

D.触目惊心

【答案】：A

10、下面的句子中没有语病的一项是（）。

A.他身体不好，才干了半天活，就累得请假了

B.在所有的同志们中，只有小王通过了考试

C.经济基础与上层建筑都为人类的发展提出了要求

D.正常情况下，水温达到100度时，会把容器盖顶开

【答案】：A

11、下列关于行政合同的特征，说法错误的是（）

A.行政合同是行政主体履行行政职责的一种手段

B.行政合同应当遵循平等原则和自愿原则

C.行政主体可以根据情况，单方变更或者解除行政合同

D.行政主体在行政合同中享有优先处分权

【答案】：B

12、一杯清茶，一条短讯，甚至一段文字，都是生活中简单的幸福，世间没有太多的_____，得到的不一定是最好的，但一定是你需要的，哪怕没有_____过现实的残酷，没有得到想要的，但幸福却是很简单的____。依次填入划横线部分最恰当的一