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《3——6岁儿童学习与发展指南》试题（附答案）

一、单选题（每题2分，共40分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习B.小学学习C.后继学习和终身发展D.未来职业发展

答案：C

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.艺术B.音乐C.美术D.手工

答案：A

3.幼儿阶段是儿童身体发育和（）极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

A.机能发展B.心理发展C.社会性发展D.认知发展

答案：A

4.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。

A.8-10小时B.10-11小时C.11-12小时D.12-13小时

答案：C

5.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，是5-6岁幼儿在力量和耐力方面应达到的目标。

A.10B.15C.20D.25

答案：C

6.（）是幼儿语言学习的关键期。

A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁

答案：B

7.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思，是（）幼儿在倾听与表达方面应达到的目标。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.以上都不是

答案：B

8.幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯，是（）幼儿在倾听与表达方面应达到的目标。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.以上都不是

答案：C

9.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪，不正确的做法是（）。

A.表达情绪时引导幼儿用恰当的方式B.抑制幼儿的情绪表达

C.帮助幼儿理解别人的情绪D.允许幼儿表达情绪

答案：B

10.能与同伴友好相处，是幼儿在（）领域的学习与发展目标。

A.健康B.语言C.社会D.科学

答案：C

11.幼儿在（）岁左右开始出现性别意识。

A.2B.3C.4D.5

答案：B

12.幼儿科学学习的核心是（）。

A.掌握科学知识B.学习科学方法C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力D.培养科学精神

答案：C

13.5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，这属于科学探究中的（）目标。

A.亲近自然，喜欢探究B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象D.以上都不是

答案：B

14.幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，是（）幼儿在科学探究方面应达到的目标。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.以上都不是

答案：B

15.艺术是人类（）和表达情感的重要方式。

A.认识世界B.感受美C.创造美D.以上都是

答案：D

16.3-4岁幼儿能用（）或简单的图形组合表现自己想画的事物。

A.线条B.形状C.颜色D.图案

答案：A

17.5-6岁幼儿能根据需要画出图形，表现一定的（）。

A.情节B.主题C.情感D.创意

答案：A

18.幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。

A.颜色B.形状C.声音D.以上都是

答案：D

19.《指南》各领域的目标和教育建议对（）幼儿具有指导作用。

A.家庭B.幼儿园C.培训机构D.以上都是

答案：D

20.实施《指南》应把握（）四个方面。

A.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质

B.关注幼儿学习与发展的个体性、尊重幼儿发展的整体性、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质

C.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习能力和特点、重视幼儿的学习品质

D.关注幼儿学习与发展的个体性、尊重幼儿发展的整体性、理解幼儿的学习能力和特点、重视幼儿的学习品质

答案：A

二、多选题（每题3分，共45分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定依据是（）。

A.《中华人民共和国教育法》B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

C.《儿童权利公约》D.我国幼儿身心发展的规律和学习特点

答案：BD

2.健康领域包含（）子领域。

A