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思维导图在《乡土中国》整本书阅读教学中的运用研究.pdf

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    摘要

    近年来，整本书阅读越来越受到广大师生和专家学者的重视。《普通高中语

    文课程标准(2017年版2020年修订)》（以下简称新课标）明确提出了“整本书”

    这一概念，并将“整本书阅读与研讨”列入学习任务群。整本书阅读在提高学生

    阅读能力和语文核心素养方面能够起到重要作用。《乡土中国》作为整本书阅读

    的素材，被统编版高中语文教材纳入相应的教学单元。作为新课标推荐的整本书

    阅读书目，《乡土中国》由于存在学术性强、阅读难度大、学生阅读兴趣不高、

    碎片化、功利化阅读等问题，其实施现状并不乐观。

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