金属的化学性质（第1课时）---九年级化学（2024）下册.pptx

;掌握金属与氧气、酸反应的规律及化学方程式。

理解金属活动性顺序的意义与应用。（重点）

;;教学过程——新课引入;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;在上面的实验中可以看到有的金属可以与酸反应，有的金属不能与酸反应；能与酸反应的金属，其剧烈程度不一样，这是因为金属的活动性不一样。;金属的活动性规律：;教学过程——新知探究;教学过程——新知探究;;;例1某化学兴趣小组整理了部分氧气化学性质的关系图，如图所示。

（1）观察比较反应①②③的共同点是（填序号）。

（2）进行实验①时，要预先在集气瓶中装少量水的目的

是。

（3）写出反应③的符号表达式。最能直接说明反应③是化学变化的实验现象是。

（4）反应①②在氧气中燃烧比空气中剧烈，反应③在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，试从微观的角度解释其中的原因是：;课本第66页“练习与应用”1。;教学过程——课后巩固;