人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 课外古诗词诵读 (11).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元课外古诗词诵读胡为乎泥中纵我不往窈窕一二淑女海内存知己天涯若比邻气蒸云梦泽波撼岳阳城一二二、诗词鉴赏（一）阅读《式微》，完成小题。1.这首诗描绘了什么场景？答案：诗歌描绘了日落天黑，劳动人民还在露水中泥地里奔波劳作的场景。2.这首诗表达了怎样的思想感情？答案：表达了劳役者的悲惨处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。一二（二）阅读《子衿》，完成小题。2.“一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。请从修辞的角度对这两句诗做简要赏析。答案：运用夸张的修辞手法，写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长的感受，从而表达了女主人公对恋人的深切思念。重章叠句一二（三）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。1.【跨学科综合】为了更精准地理解这首诗，同学们准备为“城阙辅三秦，风烟望五津”拍摄小视频，并设计了镜头脚本。请你根据提示，将表格内容补充完整。一二2.有同学认为从该诗颈联和尾联传达出的情感来看，诗人的情绪急转直下，所以在朗诵时应该用缓慢、低沉的语调读出伤感之情，你是否同意这种说法？请简要说明理由。答案：示例：不同意。因为这两联诗句均表现了作者积极乐观的心态，所以应该用激昂、乐观的语调朗诵。一二（四）阅读《望洞庭湖赠张丞相》，完成小题。1.请用自己的话描述“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展现的画面。答案：云梦泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城（或一片白茫茫的云梦泽水汽蒸腾，波涛汹涌似乎要撼动整个岳阳城）。（意思对即可）一二2.尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答案：表达了诗人愿为国家效力，做出一番事业（或想做官却没有途径），希望能得到张丞相的举荐的思想感情。（意思对即可）一二感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG