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诗歌赏析
知人论世,理解诗人所处时代背景及其身世、地位和创作风格,更好理解诗所体现的思想感情。(注意诗序和诗歌后注释)
(二)把握诗歌题材及其体现的思想感情。
1.咏史诗——多用简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历史的感触。
思绪:历史的人或物——描写古今的盛衰之比———体现主旨。
①借古讽今——劝谕统治者借鉴历史,或挖苦当政者荒淫无耻,抨击时弊。
②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化,悲叹昔盛今衰,或物是人非。感慨岁月瞬息变幻,体现作者阅尽沧桑之后的沉思,蕴涵了深沉的忧患意识。
③借古抒怀——寄托对人生的深沉感慨。时光不再,英雄易逝,以古人自况,抒发豪情壮志,或自伤怀才不遇,报国无门,功业未就鬓发已白。
咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。
(尤其注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点)
2..咏物诗——托物言志
——要抓住诗歌中所体现的“物”的重要特性(某一与诗人情感相吻合的特性)——揣摩诗中的比方意和象征意。
①托物言志——体现诗人志向情感。
②借物喻人——赞美或批判社会上某类人。
如王勃《咏风》“肃肃凉景生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。来去固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。”——借“风”而起兴,结句体现自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。
松——傲霜斗雪,刚毅坚强,不畏艰难,高洁,正直、坚贞,不谄媚权贵。具有高风亮节。
梅——坚强,,高洁、超逸、傲岸,不怕打击挫折、敢为天下先。也有以梅自喻,写备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的崇高情操。(陆游《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”)或表自己不愿同流合污的品质(元人王冕《墨梅》:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”)。
竹——虚心劲节,不随流俗、不畏风霜、刚直不阿、宁折不弯、孤高刚劲。
菊——卓尔不群,坚强、、坚贞、高洁、宁死不变节(如宋人郑思肖《寒菊》的“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”)或隐者形象。
3..写景诗——“一切景语皆情语”
⑴写法:
①写景抒情——先写景,后直抒胸臆。
②情景交融——全诗皆写景,但融情于景,注意景物色彩,尤其是注意常用的寄托某种情思的意象(景物)。
例:杜甫《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。全诗对仗工整,看是句句写景,实则字字含情,情景交融。开头两句描写明媚的
春景图,流露出诗人喜悦之情。背面两句“千秋”与“万里”相对,体现诗人思接千载、视通万里的浩茫心绪,卒章见底,关键词(诗眼)在“万里船”。门外所泊是来自东吴的“万里船”。可是诗人却有船行不得,有家归不了。只能倚窗见到千年不变的茫茫雪山,满眼异地风光。再回忆去年官兵收复河南河北,诗人就想“青春作伴好还乡”,可是一年已过,春天又至,诗人仍然淹留他乡。于是喜悦之情伴随视线的转移而消逝,代之而起的是无限思乡之情,以至心随白鹭和东吴万里船俱往家乡。最终乐景却反衬了诗人的离愁别绪。
⑵写景诗类别及其常常抒发的感情:
①???田园诗
原是歌咏恬静悠然情景的田园生活。如东晋陶渊明某些诗曾被称为“田园诗”代表作。某些诗人不满现实,退居乡野,通过对自然景物的歌咏,流露出不愿同流合污的情绪。诗人把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,发明出一种田园牧歌式的生活,借以体现对现实的不满,对宁静平和生活的向往。
——远离尘嚣,体现不与世同流合污、不媚俗,不变化志向的高洁品质。
——对于官场生活的极大憎恶。
——隐逸田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情。
——弃官归田后悠然自得的生活情趣,安贫乐道的思想。
——描写农村勤快、淳朴、安乐的生活情景。
——描写江南稻乡安静富庶的田园风光。体现盛唐时期农民安居乐业的生活图景和诗人轻松快乐的心情。
——庆丰收、与民同乐的情感。
——对农村劳动生活的热爱之情。
——辛勤快动,秋收时的欢快心情。
——男丁戍边,田里只有妇孺老人耕种,土地荒芜,揭发战争带给农民的深重灾害
——闵农、怜民的思想感情。即对农民们艰苦生活的同情。对官府的赋税徭役繁重,残酷剥削农民和社会制度的不合理表达强烈的不满。
②???山水诗
个人心灵的写照,也是时代思潮在诗国的投影。
——体现自然美的艺术境界。体现向往自然、回归自然的意愿。
——甘于淡泊、守拙归真。追求平和悠闲的心境与冲淡朴素的物境的融合的胸中之景——意境。
——远离尘嚣,不与世同流合污、不媚俗,不变化志向。
——隐逸山水的喜悦、闲适的情感。
——体现大自然的勃勃生机,体现但愿、喜悦之情,热爱大自然之情。
——与自然和睦相处的宁静平和的心境,“旷并且真”的怀抱的自然流露。
——体现自然恬淡的情趣以及掩盖不住的内心的孤清和寂寞之情。
曹操《观沧海》——汉此前唯一完整的山水诗,全诗不加作者主观抒情,只作客观描写,是汉此前所未有的。山水诗代表人物重要有晋代的陶渊明、谢灵运
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